請(qǐng)你閱讀下列材料，分析并回答問題

材料：我們生活在美麗富饒的黑龍江．在這片在這片廣饒的土地上，種植著多種多樣的農(nóng)作物，在農(nóng)田里，生活著昆蟲、鼠、青蛙和蛇等動(dòng)物，偶爾有野兔出沒，空中時(shí)常盤旋著老鷹，它們?cè)谶@個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成了彼此交錯(cuò)的食物網(wǎng)（如圖），這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)育著三千八百多萬黑龍江人．

（1）從資料中可以看出，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

（2）請(qǐng)寫出資料中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒有體現(xiàn)出的生物因素是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古通遼卷）生物（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察某玻片標(biāo)本時(shí)，欲將如圖所示視野中的細(xì)胞移至視野的正中央，玻片的移動(dòng)方向是（ ）

A．左上方

B．右下方

C．左下方

D．右上方

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川瀘州市七年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皮膚屬于什么水平的結(jié)構(gòu)（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北隨州卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（5分）圖甲是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度圖，圖丙表示人體部分生理活動(dòng)示意圖。

（1）圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中的 曲線（填“X”或“Y”）；

（2）圖丙中①②過程是通過 實(shí)現(xiàn)的；

（3）飯后正常人的血糖（血液中的葡萄糖）濃度并沒有因?yàn)榇罅课諣I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而升高，這主要是因?yàn)槿梭w的某一腺體分泌的 的調(diào)節(jié)作用，將暫時(shí)不用的葡萄糖在 內(nèi)合成為糖原貯存起來的緣故。

（4）圖丙中人體排泄的途徑有 等幾條（填圖中序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北隨州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．枝條是由芽發(fā)育成的

B．銀杏是裸子植物，有花、果實(shí)和種子

C．準(zhǔn)備移栽的茄子秧根部總是帶著一個(gè)土坨，這是為了避免水分的散失

D．植物體的所有細(xì)胞都有葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：綜合題

如圖是伸肘示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）小剛在書店看到一本自己非常喜歡的漫畫書，當(dāng)他伸直胳膊取書時(shí)，①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。

（2）我們能做出不同的動(dòng)作，主要在 系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成的。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：判斷題

植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A．蚯蚓 B．草履蟲

C．蛔蟲 D．渦蟲

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北恩施卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若Ⅱ?yàn)槟I小球的毛細(xì)血管網(wǎng)，則曲線乙可表示氧氣含量的變化

B．若Ⅱ?yàn)橐认賰?nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則曲線甲可表示胰液含量的變化

C.若Ⅱ?yàn)樾∧c壁內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則曲線甲可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化

D．若Ⅱ我骨骼肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則曲線乙表示二氧化碳含量的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案