人體食物中的蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪要在消化道分解成     、     和     才能被人體吸收利用。
氨基酸 葡萄糖 甘油和脂肪酸

試題分析：食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中的曲線表示食物通過消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析圖并回答：（10分）

（1）曲線甲表示        的消化。
（2）曲線丙表示        的消化。
（3）曲線乙的消化從      開始。
（4）這三種物質(zhì)在[   ]          中都可以被消化。
（5）已知B代表咽和食道，則C代表       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化系統(tǒng)由消化道和           組成；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和             組成；神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和            ；泌尿系統(tǒng)由和            、輸尿管、膀胱和尿道組成。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖表示某些營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的a過程主要是在___________中進(jìn)行的。
(2)圖中的b過程叫做___________,c過程主要是在細(xì)胞的___________內(nèi)進(jìn)行的。
(3)某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗后,寫出了如下實驗記錄:
試管編號
加入物質(zhì)
溫度(℃)
時間(min)
加碘液后的現(xiàn)象
①
淀粉糊、清水
37
10
變藍(lán)
②
淀粉糊、唾液
37
10
不變藍(lán)
③
淀粉糊、唾液
5
10
變藍(lán)
若以其中的②和③為一組對照實驗,則實驗的變量是___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體最堅硬的器官是    ，它是由     、     、     、三部分組成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人和植物的呼吸作用具有重要意義，人在呼吸時不能進(jìn)行的生理活動是
A．咀嚼B．消化C．說話D．吞咽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不含消化酶但能促進(jìn)對脂肪的消化的消化液是
A．唾液B．胃液C．腸液D．膽汁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化腺
（1）唾液腺——分泌    ，唾液淀粉酶能初步消化   （淀粉麥芽糖）
（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化         
（3）腸腺——分泌腸液，能消化         、         和           
（4）胰腺——分泌胰液，能消化         、         和           
（5）肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化         。（最大消化腺）（腸液、胰液、膽汁入小腸）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是張小華同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
試管
物質(zhì)
 溫度      
 時間
 碘液
 現(xiàn)象
A
饅頭碎屑+清水
37℃
3分鐘
加
  ？
B
饅頭碎屑+唾液
37℃
 1分鐘
加
 變藍(lán)
C
饅頭碎屑+唾液
 37℃
 2分鐘
加
部分變藍(lán)
D
饅頭碎屑+唾液
37℃
 3分鐘
加
 不變藍(lán)
 
(1)試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________________________________
(2)A和D試管是一組對照實驗，探究的是________________________________________。
(3)B、C和D三支試管是一組對照實驗，探究的是_________________________________。
(4)根據(jù)第(3)小題，你認(rèn)為吃飯時應(yīng)該____________________________________________
A.狼吞虎咽              B.細(xì)嚼慢咽

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同步練習(xí)冊答案