【題目】進(jìn)行無(wú)性生殖的植物，是不具有有性生殖能力的。______。

【答案】錯(cuò)

【解析】被子植物可以通過(guò)有性生殖和無(wú)性生殖來(lái)繁殖后代。用種子來(lái)繁殖后代屬于有性生殖，因?yàn)榉N子中有胚，胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的；被子植物也可以通過(guò)營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）、組織培養(yǎng)等技術(shù)來(lái)繁殖后代，這些生殖方式不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖。因此，能進(jìn)行無(wú)性生殖的植物也能進(jìn)行有性生殖如桃樹(shù)。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞呼吸作用的場(chǎng)所是

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞卵能孵出小雞是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)受精后經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化形成的。

A. 卵黃 B. 胚盤(pán) C. 卵白 D. 系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖理解，下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，根據(jù)圖

（1）圖中共有_____條食物鏈，圖 1 中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（2）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有_____，數(shù)量減少的生物有_____。

（3）圖 2 表示圖 1 中的一條食物鏈，其中乙對(duì)應(yīng)圖 1 中的生物是_____，此生物 與鷹的關(guān)系是_____。

（4）要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟工作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( )

A.該圖表示心室收縮,血液泵至動(dòng)脈

B.該圖表示動(dòng)脈瓣關(guān)閉,房室瓣打開(kāi)

C.和①④相連的血管都是靜脈

D.從③流出的血液首先參與肺循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

B. 自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所

C. 植物園、動(dòng)物園、水族館等是實(shí)施遷地保護(hù)的主要手段

D. 對(duì)某些珍稀動(dòng)物進(jìn)行就地保護(hù)吋還要進(jìn)行遷地保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物資源的保護(hù)應(yīng)該在保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)上進(jìn)行，那么以下說(shuō)法不正確的是

A、遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)

B、生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種類的動(dòng)物提供了各自的棲息環(huán)境

C、既要保護(hù)野生動(dòng)物資源，更要保護(hù)珍稀和瀕危動(dòng)物

D、我們只要針對(duì)一種動(dòng)物多樣性進(jìn)行保護(hù)即可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)分為兩種方式，在原棲息地保護(hù)稱為________，遷入動(dòng)物園、植物園、水族館等稱為________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)法研究一般包括__________，收集與問(wèn)題相關(guān)的信息，______________ ，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄，____________，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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同步練習(xí)冊(cè)答案