(10分)下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同的生物之間由于 關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈。上圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈,請(qǐng)寫出其中任意一條完整的食物鏈 。
(2)上圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是 ,無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過(guò)這些生產(chǎn)者的 作用進(jìn)入食物鏈。
(3)當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的 %傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減。據(jù)此推測(cè)。圖中儲(chǔ)存能量最少的生物種類應(yīng)該是 。
(4)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì) ,但食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量 ,森林植被得以恢復(fù)。生態(tài)系統(tǒng)可以通過(guò)這種 能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來(lái)干擾因素的影響,維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用如圖所示裝置來(lái)研究豌豆種子萌發(fā)過(guò)程的溫度變化。在A~D四幅坐標(biāo)圖中,能表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省寧津縣八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原始生命起源的過(guò)程大致是( )
A.火山熔巖的主要成分→有機(jī)物→原始生命
B.原始大氣的主要成分→有機(jī)物→原始生命
C.紫外線的主要成分→有機(jī)物→原始生命
D.原始地球表面土壤的主要成分→有機(jī)物→原始生命
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小梅和同學(xué)到自然風(fēng)景區(qū)做植物種類的調(diào)查,她不小心手被野果刺了一下,立刻縮手,其所受刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)在如圖所示的反射弧中,傳到神經(jīng)中樞的途徑是( )
A.① B.②③ C.③④ D.②
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象不能稱為排泄的是( )
A.部分無(wú)機(jī)鹽和水分由汗腺排出 B.糞便有肛門排出
C.尿酸、尿素由泌尿系統(tǒng)排出 D.二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川成都卷)生物(解析版) 題型:填空題
保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、 和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。這些措施包括 保護(hù)、異地保護(hù)、法制教育和管理等。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川成都卷)生物(解析版) 題型:選擇題
提出自然選擇學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是
A.海爾蒙特 B. 林奈 C. 米勒 D. 達(dá)爾文
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川成都卷)生物(解析版) 題型:選擇題
少年兒童的骨柔韌而有彈性,不易骨折但容易變形,原因是骨的成分中的含量中
A.有機(jī)物約為2/3 B.有機(jī)物約為1/3 C.有機(jī)物多于1/3 D.有機(jī)物少于1/3
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南邵陽(yáng)洞口城關(guān)初中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的植物是( )
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.裸子植物
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