【題目】下列哪項(xiàng)可作為衡量心臟工作能力的一項(xiàng)指標(biāo)（ ）

A. 心率 B. 心動(dòng)周期 C. 心輸出量 D. 血壓

【答案】C

【解析】心輸出量指的是每分鐘左心室或右心室射入主動(dòng)脈或肺動(dòng)脈的血量。左、右心室的輸出量基本相等。心室每次搏動(dòng)輸出的血量稱為每搏輸出量，人體靜息時(shí)約為70毫升（60～80毫升），如果心率每分鐘平均為75次，則每分鐘輸出的血量約為5000毫升（4500～6000毫升），即每分心輸出量。通常所稱心輸出量，一般都是指每分心輸出量。心輸出量是評(píng)價(jià)循環(huán)系統(tǒng)效率高低的重要指標(biāo)。心輸出量在很大程度上是和全身組織細(xì)胞的新陳代謝率相適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌的呼吸器官是（ ）

A. 氣管 B. 外套膜 C. 鰓 D. 濕潤的體壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血的特點(diǎn)是： （ ）

A. 顏色鮮紅，含氧少 B. 顏色鮮紅，含氧多

C. 顏色暗紅，含氧少 D. 顏色暗紅，含氧多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在無氧和有氧的條件下均能分解葡萄糖釋放能量，兩種情況下共同的產(chǎn)物是( )

A. 二氧化碳 B. 酒精 C. 水 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是細(xì)胞分裂與分化的過程，據(jù)圖完成下列問題。

（1）圖中①表示_______過程，②表示__過程。請(qǐng)說明判斷依據(jù)：___

（2）圖中②的結(jié)果是形成不同的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是由神經(jīng)元的胞體組成的（ ）

A. 神經(jīng)節(jié) B. 灰質(zhì) C. 白質(zhì) D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（　�。�

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺動(dòng)脈中血液成分是

A. 含氧少，含養(yǎng)料多 B. 含氧多，含養(yǎng)料多

C. 含氧多，含養(yǎng)料少 D. 含氧少，含養(yǎng)料少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。

(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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同步練習(xí)冊(cè)答案