下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、真菌通過(guò)孢子來(lái)繁殖C、細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核D、病毒可在空氣中繁殖
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，將同一種植物的落葉平均分成甲、乙兩組，并滴加蒸餾水保持落葉濕潤(rùn)，以下是四位同學(xué)的操作，最合理的是（　　）
A、將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下B、將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下C、將兩組均滅菌，然后將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下D、將兩組均滅菌，然后將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中，細(xì)胞內(nèi)有成形細(xì)胞核的是（　�。�
A、紅細(xì)胞B、白細(xì)胞C、血小板D、細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、肺炎鏈球菌是多個(gè)細(xì)胞組成的個(gè)體，能產(chǎn)生一串孢子進(jìn)行生殖B、真菌大多是多細(xì)胞的絲狀體，有核膜把細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分隔開來(lái)C、真菌大多有菌絲伸入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收水和無(wú)機(jī)物，制造有機(jī)物D、綠膿桿菌噬菌體可用來(lái)控制燒傷病人感染綠膿桿菌，這種噬菌體屬于動(dòng)物病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，不屬于真菌的是（　�。�
A、酵母菌B、枯草桿菌C、青霉菌D、牛肝菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

乳酸菌可用于制造酸奶、泡菜、腌漬食品等，而酵母菌廣泛運(yùn)用于制酒、制造面包等，但兩者并不屬于同一菌類．下列哪些特征是乳酸菌區(qū)別與酵母菌的（　�。�
①個(gè)體微小、細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核；
②細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核；
③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體；
④通過(guò)分裂生殖繁殖后代；
⑤細(xì)胞沒(méi)有葉綠體．
A、①③B、①④C、②④D、②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)永久裝片的盒子里，有一張細(xì)菌和一張酵母菌的裝片標(biāo)簽都脫落了．若要在顯微鏡下把它們區(qū)分開并重新貼上標(biāo)簽，則判別的依據(jù)是細(xì)胞是否具有（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、成形的細(xì)胞核D、遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞和真菌應(yīng)用的敘述中．錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、利用醋酸菌釀醋B、利用青霉菌提取青霉素C、利用乳酸菌制作酸奶D、利用酵母菌制作酸菜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我校初二的學(xué)生在學(xué)習(xí)《人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，在生物老師的帶領(lǐng)下，開展了一系列有趣的實(shí)踐活動(dòng)．下列食品與菌種對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A、風(fēng)味酸奶-乳酸菌B、美味泡菜-醋酸菌C、創(chuàng)意面點(diǎn)-酵母菌D、醉人葡萄酒-酵母菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案