下列屬于先天性行為的一組是（　�。�
A、嬰兒吮奶、孔雀開屏
B、雄蛙鳴叫、鸚鵡學(xué)舌
C、大雁南飛、驚弓之鳥
D、春蠶吐絲、老馬識(shí)途
考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別
專題：
分析：（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
解答：解：A、嬰兒吮奶、孔雀開屏都是先天性行為，A正確；
B、雄蛙鳴叫是先天性行為、鸚鵡學(xué)舌是學(xué)習(xí)行為，B不正確；
C、大雁南飛是先天性行為、驚弓之鳥是學(xué)習(xí)行為，C不正確；
D、春蠶吐絲是先天性行為、老馬識(shí)途是學(xué)習(xí)行為，D不正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問題：

（1）分析甲、乙兩圖：植物細(xì)胞具有，而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是
 
．（填結(jié)構(gòu)名稱）
（2）兩圖中能控制生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）甲圖中結(jié)構(gòu)[6]的作用是
 
．
（4）切番茄流出是紅汁水是來自結(jié)構(gòu)[4]中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

章魚、鯨魚、甲魚、鯽魚都屬于魚類大家庭中的成員．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

假設(shè)你手上此刻有2個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)（　�。�
A、256B、512
C、32D、無法計(jì)算

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
B、②是蛋白質(zhì)
C、③是基因
D、正常人體內(nèi)所有的細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動(dòng)物行為中，不屬于動(dòng)物“語言”的是（　�。�
A、飛蛾撲火B、孔雀開屏
C、蜜蜂舞蹈D、雄蛙鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者約翰?戈登采用克隆技術(shù)讓細(xì)胞“返老還童”，他把青蛙的“腸道細(xì)胞的細(xì)胞核”放進(jìn)“去核的卵細(xì)胞”中得到克隆細(xì)胞，克隆細(xì)胞經(jīng)
 
、
 
、
 
最后發(fā)育成克隆個(gè)體，這種生殖方式屬于
 
生殖，最終的克隆個(gè)體性狀幾乎與提供
 
的個(gè)體相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國(guó)海關(guān)對(duì)入境貨物檢疫嚴(yán)格，若境外有害生物（蟲卵、微生物等外來物種）不慎流入境內(nèi)，可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　�。�
①引起各種非生物因素的急劇變化   ②生態(tài)平很遭到破壞
③境內(nèi)生物多樣性受到威脅        ④該生物的天敵太多
⑤傳播疾�。�
A、①②⑤B、①③④
C、②③④D、②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

缺乏維生素A易患（　　）
A、壞血病B、夜盲癥
C、腳氣病D、佝僂病

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同步練習(xí)冊(cè)答案