下列有關(guān)狒狒群體中“首領(lǐng)”的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、是群體內(nèi)部的“常勝將軍”B、吃苦在前,享受在后C、群體中的指揮者D、是雄性的狒狒
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖完成問(wèn)題(用圖中的字母和符號(hào)表示).

(1)啄木鳥(niǎo)的足是
 
,喙是
 
,適于生活在
 
上,被譽(yù)為“
 
”.
(2)貓頭鷹的足是
 
,喙是
 
,適于
 
間活動(dòng),有“
 
”的美稱(chēng).
(3)大山雀的足是
 
,喙是
 
,適于在
 
上站立或跳躍,是著名的
 
益鳥(niǎo).
(4)丹頂鶴的足是
 
,喙是
 
,適于生活在
 
 
中.
(5)野鴨的足是
 
,喙是
 
,適于生活在
 
中.
(6)鴕鳥(niǎo)的足是
 
,喙是
 
,它是現(xiàn)存的世界上最
 
的鳥(niǎo)類(lèi),由于身體結(jié)構(gòu)決定了鴕鳥(niǎo)
 
了飛行能力.
(7)通過(guò)以上的對(duì)比,你可以得出什么結(jié)論?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,一連幾個(gè)星期總是給魚(yú)池里浮出水面求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,這行為屬于( 。
A、節(jié)律行為B、先天性行為C、后天學(xué)習(xí)行為D、社群行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物中,具有社會(huì)行為的是( 。
A、貓B、雞C、猴D、豬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于社會(huì)行為的是( 。
A、成群的蝗蟲(chóng)破壞農(nóng)作物B、兩只狼為爭(zhēng)奪食物而爭(zhēng)斗C、鷹捕食野兔D、蜜蜂群體中分工合作,蜂王、工蜂、雄峰各司其責(zé)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種行為不是所有動(dòng)物都具有的行為( 。
A、社會(huì)行為B、繁殖行為C、覓食行為D、防御行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)能分泌一種物質(zhì),吸引雄蟲(chóng)前來(lái)交尾.我省農(nóng)業(yè)科學(xué)家利用這一原理,在農(nóng)田中設(shè)點(diǎn)誘殺雄蟲(chóng).以下說(shuō)法正確的是( 。
A、雌蟲(chóng)分泌的是性外激素B、雌雄蟲(chóng)交尾是無(wú)性生殖C、這種信息傳遞方式是聲音D、這種滅蟲(chóng)方法會(huì)污染環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究實(shí)驗(yàn)為避免誤差,需要計(jì)算平均值,但個(gè)別例外.下列實(shí)驗(yàn)不需要取平均值的是( 。
A、探究螞蟻的通訊B、煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響C、測(cè)定種子的發(fā)芽率D、探究植物對(duì)空氣濕度的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述,不正確的是(  )
A、動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C、動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子D、動(dòng)物能夠利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案