【題目】“頭上兩根感覺觸,兩對翅,三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點( )
A、節(jié)肢動物 B、昆蟲 C、魚類 D、鳥類
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人間最美四月天。隆中山下,魚兒跳,花兒笑,是踏青尋芳的好地方。那里的牡丹品種繁多,久負盛名,最美當屬“襄陽大紅”和“臥龍出山”,這兩個新品種是襄陽人自己培育出來的。請分析作答:
(1)魚兒在水中生活用_____呼吸。
(2)花兒盛開,蜜蜂采蜜。從行為獲得的途徑來看,蜜蜂采蜜屬于_____行為。
(3)“魚兒的生活離不開水”說明生物的生存_____(填“影響”或“依賴于”)一定的環(huán)境。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中能將有機物分解成水和二氧化碳的是_____。
(5)如圖為一年內(nèi)四種生物在食物鏈“①→②→③→④”中能量的相對值,由圖可以看出,能量是沿著食物鏈傳遞并逐漸_____。
(6)兩個牡丹新品種的培育是利用了生物多樣性中的_____的多樣性。
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【題目】對照試驗是科學探究的一種基本方法,下列實驗探究應該運用對照實驗的是
A.探究酸雨對植物生長的影響 B.探究花生果實大小的變異
C.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 D.測定玉米種子的發(fā)芽率
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【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”,某小組設(shè)計了如圖實驗,關(guān)于該實驗的說法,不正確的是( )
A. 要將兩支試管一起放到37℃溫水中保溫5-10分鐘
B. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用
C. 加碘液后,②號試管不變藍色
D. ①號和②號試管形成對照
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【題目】下圖是某學習小組作探究種子萌發(fā)外部條件的實驗計劃示意圖。
(1)請你預測:______號瓶的種子能夠萌發(fā)。
(2)若實驗結(jié)果與預期結(jié)果相符,請根據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①比較3號瓶和1號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要______________;
②比較3號瓶和2號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要______________;
(3)本實驗中,每個瓶中只有一粒種子可以嗎?___________;為什么?___________。上述實驗探究的是種子萌發(fā)的外部條件,而種子萌發(fā)還需要自身的條件,即要有完整的胚和_______。
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【題目】種子萌發(fā)除了必須自身具有活的、完整的胚,同時還需要一定的外界條件,這些外界條件使貯存在種子里的有機物轉(zhuǎn)變成能被吸收和利用的營養(yǎng)物質(zhì)。為探究種子萌發(fā)的外界條件,孫紀同學按右圖所示將三粒菜豆種子進行安放:①號種子置于空氣中,②號種子一半置于水中,③號種子完全浸沒于水中。將該裝置于20℃的環(huán)境中一周,發(fā)現(xiàn):②號種子萌發(fā)了,而其余的種子均未萌發(fā)。
(1)實驗中①號種子和②號種子對照,其中的變量是______,結(jié)論是種子萌發(fā)需要_____________________________。
(2)實驗中③號種子和②號種子對照,其中的變量是______,結(jié)論是種子萌發(fā)需要____。
(3)若將該裝置于4℃的環(huán)境中,則②號種子______(填“能”或“不能”)萌發(fā),因為種子萌發(fā)需要__________________。
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【題目】在自然界中,動植物的遺體不會永遠保留著的原因是( )
A. 動植物的遺體自身會分解
B. 土壤中的小蟲子可以分解
C. 腐生細菌能夠分解動植物遺體
D. 綠色植物能夠動植物遺體
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【題目】如圖所示,A代表某器官,①、②代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說法正確的是( )
A. 若A表示肺,則②內(nèi)的血液含氧量增加
B. 若A表示腎臟,則②內(nèi)的血液尿素含量增加
C. 若A表示小腸,則②內(nèi)的血液營養(yǎng)物質(zhì)含量減少
D. 若A表示胰島,則②內(nèi)的血液胰島素含量減少
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【題目】已知人的有耳垂(A)對無耳垂( a)為顯性.某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表.下列判斷中正確的是( 。
祖父 | 祖母 | 兒子 | 兒媳 | 孫子 | 孫女 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 有耳垂 |
A. 兒子兒媳的基因型都為AA
B. 祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同
C. 前兩代人耳垂的基因型不可能完全相同
D. 若兒子兒媳生育第三個孩子,則該孩子有耳垂和無耳垂的機會相等
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