【題目】細(xì)胞工程是指在______水平上,有計(jì)劃地改造細(xì)胞的__________,培育人類需要的動(dòng)植物新品種等的技術(shù)。____________的誕生標(biāo)志著細(xì)胞工程取得了重大進(jìn)展。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色),將其在黑暗中放置24小時(shí)后,選其中一片葉子,用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片在A處從上、下兩面遮住,然后將整個(gè)植物體移到陽(yáng)光下。數(shù)小時(shí)后,選擇的葉片摘下,去掉黑紙片,用酒精脫色后再漂洗。
若實(shí)驗(yàn)中,B處和C處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是( )
A. 細(xì)胞是否受到陽(yáng)光照射 B. 細(xì)胞中有無(wú)葉綠體
C. 細(xì)胞是否吸收水分 D. 細(xì)胞是否完整
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詩(shī)句包含生命現(xiàn)象的是
A. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
B. 黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回
C. 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船
D. 春江潮水連海平,海上明月共潮生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手被燙,正常人會(huì)來(lái)不及思考就會(huì)迅速縮手,下列哪一反應(yīng)與縮手這一反應(yīng)屬于同一類型? ( )
A.聽(tīng)到上課鈴聲,走進(jìn)教室
B.吃到酸性食物,分泌唾液
C.看到紅燈亮起,立刻止步
D.閱讀路線指導(dǎo),到達(dá)地點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上滴加的液體分別是
A. 清水、清水 B. 生理鹽水、生理鹽水 C. 清水、生理鹽水 D. 生理鹽水、清水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四類微生物的敘述,不正確的是
A. 圖中只有③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)別是①中沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B. ②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,③只能寄生在活細(xì)胞中
C. ①進(jìn)行分裂生殖,④通過(guò)孢子繁殖后代
D. 只要接觸①②③類生物,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真菌有單細(xì)胞的,如酵母菌;也有多細(xì)胞的,如青霉、蘑菇等。下圖分別是青霉、蘑菇的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)青霉、蘑菇的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的___________構(gòu)成的。它們的細(xì)胞內(nèi)都有___________,所以青霉、蘑菇都屬于真核生物。
(2)青霉結(jié)構(gòu)中的[2]是___________菌絲,它的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的[1] ___________,它是用來(lái)繁殖后代的。
(3)青霉結(jié)構(gòu)中的[3]是___________菌絲,它能夠深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收有機(jī)物,供霉菌利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵皮石斛是我國(guó)傳統(tǒng)的名貴中藥材(如圖甲),生于較高海拔的陰濕巖石上。某興趣小組為探究其對(duì)金黃色葡萄球菌生長(zhǎng)的影響,取5個(gè)直徑相同的已滅菌的圓紙片分別置于不同濃度的鐵皮石斛勻漿液和蒸餾水中浸泡2 h后,放置在涂布有金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基上,一段時(shí)間后結(jié)果如表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鐵皮石斛生活在陰濕環(huán)境中,屬于苔蘚植物
B.本實(shí)驗(yàn)的變量是鐵皮石斛勻漿液的濃度
C.浸泡蒸餾水的圓紙片組起對(duì)照作用
D.鐵皮石斛對(duì)金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)有抑制作用
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