分析 1、器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的.根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成綠色開花植物體.
2、嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
3、蟲媒花:靠昆蟲為媒介進行傳粉方式的稱蟲媒花,借助這類方式傳粉的花,稱蟲媒花,蟲媒花的特征是花大,粉粒大,香味濃郁,沒鮮艷的色彩,有甜美的花蜜.
4、綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖、施有機肥料、不用高毒性、高殘留農藥、在標準環(huán)境、生產(chǎn)技術、衛(wèi)生標準下加工生產(chǎn)、經(jīng)權威機構認定并使用專門標志的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱.
解答 解:(1)柑桔是果實,果實是六大器官之一;也可以從器官的概念上來分析,器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構成的一個具有一定功能的結構,柑桔的最外面是果皮,屬于保護組織,里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質,屬于營養(yǎng)組織,可見柑桔是由不同組織構成的一個器官.
(2)為提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成層緊密結合是關鍵.嫁接沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,屬于無性繁殖.
(3)柑桔屬于蟲媒花,所以為了提高柑桔的授粉率,果農在蜜桔開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂,利用蜜蜂為植物傳粉.
(4)生產(chǎn)出綠色食品,果農應采取的有效措施有生物防治、多施農家肥、少施化肥、減少環(huán)境污染.
故答案為:(1)器官
(2)形成層(或分生組織);無性
(3)傳粉
(4)生物防治(多施農家肥、少施化肥;減少環(huán)境污染等.寫出一點,符合題意即可)
點評 本題考查的知識點較多,注意平的知識積累才能作對本題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋對于調節(jié)大氣CO2含量起重要作用 | |
B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)有著豐富的種群基因資源 | |
C. | 生物多樣性越豐富,生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性越高 | |
D. | 營養(yǎng)級越高的生物體內含的重金屬相對量越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲-b 乙-a 丙-c | B. | 甲-a 乙-b 丙-c | ||
C. | 甲-b 乙-a 丙-b | D. | 甲-c 乙-b 丙-a |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳染病是由病原體引起的,具有傳染性、流行性等特點 | |
B. | 傳染病一般在發(fā)病中期傳染性最強 | |
C. | 瘧疾屬于血液傳染病,主要由吸血的動物傳播 | |
D. | 消滅蚊蟲等昆蟲,屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴 | |
B. | 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構 | |
C. | 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積 | |
D. | 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應注視圖丙中的① |
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