【題目】下圖為人體體細(xì)胞中一對(duì)控制耳垂有無(wú)的基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。下列敘述不正確的是

A．染色體上的B表示顯性基因

B．如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C．基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D．基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn)

【答案】D

【解析】

試題分析：隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示，A正確；生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對(duì)基因，一個(gè)來(lái)自父方，另一個(gè)來(lái)自母方，如果B來(lái)自父方，則b一定來(lái)自母方，B正確；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，因此基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀，C正確；基因b是隱性基因，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性B．一個(gè)是隱性時(shí)b，只有顯性基因B控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)b，隱性基因b控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，隱性基因會(huì)遺傳給下一代，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神舟十一號(hào)載人飛船于2016年10月17日7時(shí)30分發(fā)射，飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成。神舟十一號(hào)飛船入軌后，2天內(nèi)完成與天宮二號(hào)的自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，形成組合體，航天員進(jìn)駐天宮二號(hào)，組合體在軌飛行30天。期間，2名航天員將按照飛行手冊(cè)、操作指南和地面指令進(jìn)行工作和生活，按計(jì)劃開(kāi)展有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

宇航員在太空是如何生活的呢？請(qǐng)結(jié)合下面人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）航天食品中含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營(yíng)養(yǎng)成分，②示意營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入A系統(tǒng)的過(guò)程，稱作_________ ；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，_________是人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì)；___________是構(gòu)成人體細(xì)胞必不可少的物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育組織更新，都離不開(kāi)它。

（2）航天食品都是流質(zhì)的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響③、④過(guò)程。③、④過(guò)程表示肺泡與外界的氣體交換，該過(guò)程是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的。肺泡中的氣體經(jīng)過(guò)③排出體外時(shí)，胸廓容積_________，肺處于_________狀態(tài)（填“回縮”或“擴(kuò)張”），此時(shí)宇航員處于_________（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)。

（3）宇航員在太空中面臨著包括運(yùn)動(dòng)病、細(xì)菌感染、太空失明癥、心理問(wèn)題以及有毒塵埃在內(nèi)的一系列健康威脅。航天員突患細(xì)菌性肺炎時(shí)，血液中的___________數(shù)量會(huì)增多，需服用抗生素消炎，則藥物到達(dá)病灶前，最先進(jìn)入心臟的___________ 心腔。引起該種傳染病的病原體是________ 。

（4）由于在太空中的工作環(huán)境與地面有所不同，長(zhǎng)期在太空中工作宇航員容易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松癥狀，因此，回到地面后，宇航員應(yīng)適時(shí)補(bǔ)充_________物質(zhì)，這類物質(zhì)屬于__________類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)病毒相關(guān)知識(shí)的理解，不正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有成形的細(xì)胞核 B．只能生存于活的細(xì)胞中

C．需用電子顯微鏡才能觀察到 D．通過(guò)自我復(fù)制方式進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A是 ， B是 ， C是 。

（2）從圖中看出，流感的傳播途徑是 。

（3）咳嗽或打噴嚏時(shí)，用手帕捂住口鼻是為了切斷 ，老人小孩容易患流感的原因是 。

（4）從預(yù)防傳染病的角度看，老師暫時(shí)不讓流感患者到校學(xué)習(xí)是屬于 ，對(duì)未患流感的同學(xué)注射流感疫苗屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“螞蟻的通訊”探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)螞蟻處于饑餓狀態(tài)

C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能直接用手移動(dòng)木條

D. 木條的粗細(xì)，長(zhǎng)短應(yīng)一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病能夠在人群中流行，是因?yàn)榫邆淙齻�(gè)基本環(huán)節(jié) 、 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ，[②] ，[ ③ ] 幼蛙 和[ ④ ] 四個(gè)時(shí)期。

（2）這種發(fā)育方式叫做 。

（3）②時(shí)期的青蛙幼體用 呼吸，生活在水中。

（4）④時(shí)期的青蛙用 呼吸， 輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，表中各選項(xiàng)與圖示相符的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的四種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體可分為 三部分，它的體表有 ，可以起保護(hù)和支持身體的作用，并能防止 。但其限制發(fā)育和生長(zhǎng)，需要定期 。

（2）B生活在水中，刺細(xì)胞是它特有的攻擊和防御的利器。其體內(nèi)有內(nèi)胚層和外胚層圍成的 ，前端有口后端 。

（3）C與蟯蟲(chóng)、線蟲(chóng)是同類，其適于寄生生活特點(diǎn)是： （寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（4）D適于水中生活至關(guān)重要的兩個(gè)特點(diǎn)是

（5）上述動(dòng)物 屬于無(wú)脊椎動(dòng)物（填字母），因?yàn)?/span> 。此類群中 是最大的動(dòng)物類群。

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