【題目】生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成是（　�。�

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 非生物部分和生物部分

C. 陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度 D. 植物、動(dòng)物和細(xì)菌真菌

【答案】B

【解析】

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體操運(yùn)動(dòng)員在單杠上做各種旋轉(zhuǎn)、伸屈動(dòng)作，說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是（ ）

A．動(dòng)力 B．杠桿

C．支點(diǎn) D．調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列按照從大到小的順序分類(lèi)的單位依次是 ( )

A. 界，門(mén)，科，目，屬，綱，種 B. 界，門(mén)，綱，目，科，屬，種

C. 界，門(mén)，目，屬，綱，種，科 D. 界，門(mén)，目，綱，屬，種，科

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們?yōu)榱斯麡?shù)結(jié)果率增加，喜歡將枝條的頂芽去除，他們這樣做的目的是( )

A.抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) B.促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)

C.抑制果樹(shù)的分枝 D.抑制枝條的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 番茄的細(xì)胞有細(xì)胞壁而牛的細(xì)胞沒(méi)有 B. 牛的細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體形態(tài)不同

C. 番茄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官 D. 它們的各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．下列幾組中，不能形成對(duì)照的是

A. 低溫和常溫 B. 干燥與潮濕

C. 有空氣和無(wú)空氣 D. 缺水與缺氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)把活青蛙放到有較多水的魚(yú)缸里，結(jié)果第二天就死掉了，原因是（　�。�

A. 饑餓 B. 驚嚇 C. 水質(zhì)有問(wèn)題 D. 缺氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)軟體動(dòng)物的描述中，錯(cuò)誤的是

A. 軟體動(dòng)物有水生的也有陸生的

B. 軟體動(dòng)物的身體有螺旋形的，也有對(duì)稱(chēng)的

C. 軟體動(dòng)物體外都有貝殼保護(hù)

D. 軟體動(dòng)物的身體比較柔軟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物名稱(chēng)真難認(rèn)。名稱(chēng)里面有“魚(yú)”的不一定是魚(yú)，名稱(chēng)里面沒(méi)有“魚(yú)”的倒有可能是魚(yú)。聰明的你一定知道，下列動(dòng)物中哪一種是魚(yú) （ ）

A．魷魚(yú) B．鮑魚(yú) C．海豹 D．海馬

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同步練習(xí)冊(cè)答案