下列有關光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（　　）
A、光合作用只在白天進行，呼吸作用在晚上進行B、植物只有綠色葉片能進行光合作用C、所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用D、所有活細胞在白天和晚上都能進行呼吸作用
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

對照實驗是指在研究
 
對研究對象的影響時，所進行的除了
 
不同以外，
 
都相同的實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)，瓜果特別甜，原因是（　　）
A、白天陽光充足，蒸騰作用旺盛，有利于瓜果生長B、晝夜溫差大，光合作用和呼吸作用比較強C、晝夜溫差大，白天光合作用強，夜間呼吸作用弱D、夜間溫度低，蒸騰作用和呼吸作用弱，散失的水分少，瓜果鮮

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科目：初中生物 來源： 題型：

去年威海使市麥收季節(jié)持續(xù)陰雨天，小麥堆里會發(fā)熱，這部分能量可作為以下哪一項的實例（　　）
A、胚生長發(fā)育所需要的動力B、呼吸作用釋放出能量中以熱量形式散發(fā)的那一部分C、貯藏在胚乳中的有機物的能量D、光合作用釋放出能量中以熱量形式散發(fā)的那一部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，葡萄特別甜．這是因為（　�。�
A、白天光合作用強，晚上呼吸作用強B、白天光合作用強，晚上呼吸作用強弱C、白天光合作用弱，晚上呼吸作用強D、白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、光合作用需要光，呼吸作用不需要光B、光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行C、光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體D、綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳-氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作用的是（　�。�
A、收獲的糧食曬干后貯藏B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時耕松土壤C、夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度D、向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

濟寧市委、市政府提出創(chuàng)建國家園林城市、省森林城市等“五城聯(lián)創(chuàng)”活動，大量植樹造林既能美化環(huán)境，還能控制“溫室效應”．下列對植物在生物圈中的作用的說法錯誤的是（　�。�
A、綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣B、植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過呼吸作用促進生物圈的水循環(huán)C、綠色植物是生命之母，它可以提供生物賴以生存的有機物和氧氣D、綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

在陽光下檢測植物的呼吸作用，效果不明顯，其原因是（　　）
A、呼吸作用停止B、呼吸作用較弱C、光合作用停止D、光合作用較強

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