8．種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是供（　�。┌l(fā)育的．
A．胚乳B．胚芽C．胚D．胚根

分析 在種子萌發(fā)的過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分，大多數(shù)的雙子葉植物的種子中的子葉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水供胚發(fā)育，而大多數(shù)的單子葉植物種子中的胚乳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水供胚發(fā)育，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：大多數(shù)的雙子葉植物的種子中的子葉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水供胚發(fā)育，而大多數(shù)的單子葉植物種子中的胚乳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水供胚發(fā)育，因此種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是供胚發(fā)育的．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 知道大多數(shù)的雙子葉植物的種子中的子葉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水供胚發(fā)育，而大多數(shù)的單子葉植物種子中的胚乳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水供胚發(fā)育．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．廣西的白糖是用甘蔗加工而成的，這主要用了甘蔗的（　�。�
A．輸導(dǎo)組織B．基本組織C．分生組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將下列左側(cè)所列的器官與構(gòu)成它的主要組織及功能用直線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說(shuō)明了（　�。�
A．非生物因素對(duì)生物的影響B．生物能影響和改變環(huán)境
C．生物因素對(duì)生物的影響D．生態(tài)因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示是英國(guó)科學(xué)家普利斯特做的實(shí)驗(yàn)：把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（如圖甲所示）．把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也沒(méi)有熄滅（如圖乙所示）．把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正�；钪ㄈ鐖D丙所示）．請(qǐng)分析回答：
（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣．
（2）圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒所需的氧氣和植物生活所需的二氧化碳．
（3）根據(jù)你所學(xué)知識(shí)分析以上實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是植物光合作用產(chǎn)生氧氣．
（4）小強(qiáng)在作圖丙所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)密閉玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，其原因是植物的蒸騰作用、土壤水分的蒸發(fā)、小白鼠的呼吸等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．種子萌發(fā)所需要的自身?xiàng)l件是必須具有完整的胚，而且它必須是活的才行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn)：
步驟：
①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，并放在適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)．
②待甲管內(nèi)氣體收集滿后，打開(kāi)橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)該氣體．
③用澄清石灰水檢測(cè)B葉片產(chǎn)生的氣體．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟②可觀察到木條復(fù)燃，該氣體來(lái)自植物的光合作用．請(qǐng)將該生理活動(dòng)的公式補(bǔ)充完整：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$  淀粉+氧氣
（2）步驟③可觀察到澄清石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳，來(lái)自植物的呼吸作用．
（3）觀察到原本干燥的透明塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠，這些水珠主要是植物體內(nèi)的水分從葉片的氣孔（填結(jié)構(gòu)名稱）散失到體外．蒸騰作用所需水分主要是通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，小明便用從超市購(gòu)買(mǎi)的新鮮菠菜為材料，做了以下探究活動(dòng)：

（1）通過(guò)圖1根尖的觀察，小明發(fā)現(xiàn)其成熟區(qū)生有大量的根毛，其意義是增大了根吸收水分的表面積，提高了吸收水分的效率．
（2）圖2中，甲是顯微鏡下觀察到的葉片表皮結(jié)構(gòu)示意圖，若要達(dá)到圖乙所示觀察結(jié)果，首先需將裝片向左下方移動(dòng)，直至A到達(dá)視野中央，再次需換用圖3丙中的鏡頭b，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行觀察．
（3）選取新鮮的葉片，制成臨時(shí)切片，放置在低倍顯微鏡下觀察（如圖3所示）：
①具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[3]葉脈，1是葉片的表皮它屬于保護(hù)組織．
②葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)[2]（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體．
③氣體交換和水分散失的門(mén)戶是[4]氣孔，它的張開(kāi)和閉合是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的．受哪一種物質(zhì)的控制？A
A．水分  B．二氧化碳  C．氧氣  D．有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列均屬于恒溫動(dòng)物的一組是（　�。�
A．魚(yú)、青蛙B．蛇、雞C．雞、馬D．龜、蟾蜍

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同步練習(xí)冊(cè)答案