(9分)請(qǐng)完成下列圖解。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,并寫出其中最長的一條食物鏈 。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在 的狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱為 。
(3)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是 的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。
(4)上圖表示的生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ,其組成成分中生物部分缺少了 。
(5)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是 ,為什么? 。
(1)5 草→鼠→蛇→鷹
(2) 相對(duì)穩(wěn)定 生態(tài)平衡
(3)吃與被吃(捕食) (4)草 分解者(細(xì)菌、真菌)
(5) 鷹 因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)會(huì)沿著食物鏈不斷積累(富集)
解析試題分析:(1)每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止,從左到右食物鏈有草→兔→鷹, 草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鷹,草→鼠→蛇→鷹共五條, 食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級(jí)的多少,該食物網(wǎng)中的食物鏈(草→鼠→蛇→鷹)有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)最多,所以最長。
(2)由于生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調(diào)節(jié)功能,所以在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量總是保持在相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。
(3)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者,每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開始,一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費(fèi)者吃它為止。
(4)圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還要有分解者和非生物部分。
(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程,因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者,該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級(jí)最高,它的體內(nèi)積存DDT量最多。
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
點(diǎn)評(píng):此題難度一般,解答此題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用和生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)方面考慮解答,注意食物鏈的正確寫法:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…;起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,箭頭指向取食者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省福鼎市八年級(jí)上學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)請(qǐng)完成下列圖解。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,并寫出其中最長的一條食物鏈 。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在 的狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱為 。
(3)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是 的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。
(4)上圖表示的生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ,其組成成分中生物部分缺少了 。
(5)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是 ,為什么? 。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧德市福鼎三中七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
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