(2011?菏澤)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的景象已越來(lái)越少.下列各項(xiàng)中,不屬于造成蛙類(lèi)大量減少的主要原因的是(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蛙類(lèi)大量減少的主要原因.解答時(shí)可以從威脅蛙類(lèi)生存的原因方面切入.
解答:解:威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.蛙類(lèi)減少的原因:人類(lèi)的大量捕殺,占威脅蛙類(lèi)生存原因的20%;棲息地的喪失使蛙類(lèi)減少,占威脅蛙類(lèi)生存原因的60%;環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,占威脅蛙類(lèi)生存原因的20%.因此不屬于造成蛙類(lèi)大量減少的主要原因的是青蛙之間的生存斗爭(zhēng)加劇.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知威脅蛙類(lèi)生存的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?菏澤)如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖,阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[6]內(nèi)的血液達(dá)到心臟時(shí),首先流入
右心房
右心房
(填心臟的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
(2)圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
作用有關(guān)系;[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有
尿素、尿酸
尿素、尿酸

(3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過(guò)
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
作用完成氣體交換,在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血

(4)氧氣進(jìn)入血液后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.
(5)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是
白細(xì)胞
白細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?菏澤)曹雷同學(xué)的飲食習(xí)慣不好,常吃肉類(lèi)食品,不吃蔬菜和水果,結(jié)果導(dǎo)致他的牙齦經(jīng)常出血,原因是該同學(xué)的體內(nèi)缺乏( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?菏澤)將生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的40只蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速,在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大小的小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
(1)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
.如果要進(jìn)一步說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最合理的設(shè)計(jì)是
摘除甲狀腺
摘除甲狀腺

(2)要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育全過(guò)程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是
①④⑤
①④⑤
(填序號(hào)).
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來(lái)水
(3)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周?chē)沫h(huán)境基本保持一致.這說(shuō)明
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
.在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周?chē)嗤軈s較少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
呆小癥
呆小癥
病的可能性較大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?菏澤)雞蛋中含有大量蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)完全消化后的產(chǎn)物是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?菏澤)在冷藏的條件下,水果的保鮮時(shí)間長(zhǎng),對(duì)這種現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。

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