1.下列生物現(xiàn)象中,主要受溫度因素影響的是(  )
A.睡蓮的花晚上閉合,早上開(kāi)放
B.某高山山底處是常綠闊葉林,山頂處是草甸和草叢
C.大雨過(guò)后,蚯蚓爬到地面上
D.山上的旗形樹(shù),樹(shù)冠像一面旗幟

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物.

解答 解:A、睡蓮的花晚上閉合,早上張開(kāi),體現(xiàn)了光照對(duì)生物的影響,A不符合題意;
B、某高山上山底是常綠闊葉林,山頂是草甸和草叢,體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響,B符合題意;
C、大雨過(guò)后,蚯蚓爬到了地面上,體現(xiàn)了空氣對(duì)生物的影響,C不符合題意;
B、旗形樹(shù)冠是盛吹定向強(qiáng)風(fēng)形成的,體現(xiàn)了風(fēng)對(duì)生物的影響,D不符合題意.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.綠色植物被稱(chēng)為“綠色的能量轉(zhuǎn)化器”、“自動(dòng)的空氣凈化器”和“天然的蓄水池”,這與植物的生理活動(dòng)有關(guān).如圖表示植物的某些生理活動(dòng),A、B表示葉肉細(xì)胞中的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A代表的能量轉(zhuǎn)換器為葉綠體,該轉(zhuǎn)換器能完成的生理活動(dòng)是光合作用.
(2)在B中進(jìn)行的是呼吸作用,為生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需要的能量.
(3)如果在圖中綠色植物的一段枝條上包裹透明的塑料袋,過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋壁上有水珠生成,這是植物蒸騰作用散失出來(lái)的,散失水分的門(mén)戶是氣孔,
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣咿r(nóng)作物的產(chǎn)量,可以對(duì)溫室大棚內(nèi)的農(nóng)作物采取延長(zhǎng)光照時(shí)間措施(答一種即可).綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡有著重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.生物的多樣性是指物種的多樣性基因 的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,其實(shí)質(zhì)是基因的多樣性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.研究地球上生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)是( 。
A.現(xiàn)在存在的生物B.動(dòng)物的胚胎C.化石D.細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小剛同學(xué)腿部受輕傷出血,過(guò)一會(huì)兒血就不流了,起到止血作用的是( 。
A.血紅蛋白B.紅細(xì)胞C.白血病D.血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下對(duì)“觀察洋蔥鱗片葉細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”的總結(jié)論述中,正確的是( 。
A.目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物像的放大倍數(shù)
B.制作裝片時(shí),使用生理鹽水的目的是保證細(xì)胞不變形
C.滴加碘液的目的是為了殺死植物細(xì)胞,使其不能移動(dòng)
D.顯微鏡視野中物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.多細(xì)胞的動(dòng)物體和植物體相似,它們的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的.如圖是個(gè)體形成過(guò)程部分示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示受精卵.
(2)B為細(xì)胞分裂的過(guò)程,其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都不發(fā)生變化.
(3)C為細(xì)胞分化的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞失去分裂能力,在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成組織.
(4)圖示若是反映一個(gè)動(dòng)物體的發(fā)育階段,則E是上皮組織;若是反映一個(gè)植物體的發(fā)育階段,則D是分生組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“種豆南山下,草盛豆苗稀”,說(shuō)明田間雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽(yáng)光等方面存在(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.達(dá)爾文把通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程,稱(chēng)為自然選擇.

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同步練習(xí)冊(cè)答案