如圖是某種細胞模式簡圖,請據(jù)圖回答.
(1)甲圖是
 
細胞模式圖,甲圖中[
 
]
 
能夠控制物質(zhì)進出細胞.
(2)圖中的[D]
 
控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(3)線粒體和葉綠體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器.呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進行,分解有機物,釋放能量.圖甲中的[C]
 
能通過
 
作用制造有機物.
(4)西瓜甘甜可口,主要是因為西瓜細胞的[
 
]內(nèi)的細胞液中含有較多的糖分.
考點:動、植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點
專題:
分析:(1)動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同如下表所示:
 動物細胞植物細胞
不同點無細胞壁、無葉綠體、液泡有細胞壁、葉綠體、液泡
相同點都有細胞質(zhì)、細胞膜、細胞核
(2)觀圖可知:A是細胞壁、B是細胞膜、C是葉綠體、D是細胞核、E是液泡、F是細胞質(zhì).
解答:解:(1)植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體;動物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體.甲圖細胞中有細胞壁、液泡和葉綠體,因此,該圖為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖細胞的外層是細胞膜,沒有液泡和葉綠體,是動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖.控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是細胞膜.
(2)無論甲細胞還是乙細胞,控制著生物的發(fā)育和遺傳的是細胞核.
(3)葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所,利用無機物合成有機物
(4)液泡里面有細胞液,植物細胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細胞液中.
故答案為:(1)植物;B;細胞膜
(2)細胞核
(3)葉綠體;光合
(4)液泡
點評:細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細胞的基礎(chǔ),也是重要的考點之一,要牢記掌握.
練習(xí)冊系列答案
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植物的莖具有
 
、
 
、
 
 
等功能.

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下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題.
女兒
有無酒窩有酒窩有酒窩無酒窩
(1)父母有酒窩,而女兒無酒窩,此現(xiàn)象稱為
 

(2)若決定有酒窩的基因為B,無酒窩的基因為b,則母親控制酒窩的基因組成
 

(3)這對夫婦再生一個孩子,孩子的酒窩性狀表現(xiàn)可能是
 

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小馬同學(xué)的爸媽非常喜歡吃米酒,為了感恩父母,小馬同學(xué)拿出書本,按照書本上的說明開始了制作米酒的過程.
材料用具:酒曲一塊,糯米1500g,涼開水一杯,清潔的容器、蒸鍋、筷子,潔凈的蒸布.
方法步驟
①將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜,把米淘洗干凈.
②在蒸鍋的籠屜上放上蒸布,將糯米倒入,鋪平,蓋好鍋蓋.置于旺火上蒸熟.將蒸熟的米飯用涼開水沖淋一次.放置到用手觸摸微熱(30℃)的時候,裝入清潔的容器中.
③將酒曲碾碎成粉末,撒在糯米飯上,并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地攪拌在一起,然后將糯米飯壓實,中間挖一個凹坑,最后淋上一些涼開水.
④把容器蓋好,并采取一定的保溫措施,如用毛巾將容器包裹起來.
⑤把容器放在溫暖的地方,冬天可放在暖氣旁,以提高溫度.
(1)3天后小馬打開容器,聞到了酒香,說明在米酒制作過程當中
 
菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為了
 

(2)在步驟②中能否改用自來水沖淋放置到微熱?為什么?
 

(3)小馬同學(xué)還想為爸媽親手制作酸奶,在酸奶的制作過程中是
 
菌使牛奶變成了酸奶.

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在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,最后一步滴加碘液后,葉片的變化是( 。
A、未遮光的部分變成了藍色,遮光的部分也變成了藍色
B、未遮光的部分無明顯變化,遮光的部分變成了藍色
C、未遮光的部分變成了藍色,遮光的部分無明顯變化
D、未遮光的部分無明顯變化,遮光的部分也無明顯變化

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下列是某興趣小組探究饅頭在口腔中變化的實驗,請回答問題
①取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B兩小塊,分別用刀細細地切碎、拌勻.
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分攪拌;將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分攪拌(如圖).
③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中.
④10分鐘后,同時取出這2支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.
請根據(jù)上述過程分析回答:
(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到
 
 試管不變藍,原因是
 

(2)乙試管在實驗中起
 
作用.
(3)實驗中37℃左右的水溫模擬了人體
 
中的溫度.
(4)該實驗中兩個試管中的饅頭大小、量及水和唾液的量、放置環(huán)境溫度都要相等,其目的是
 

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H7N9禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,還沒有特別針對此病毒的疫苗,進入2013年以來,已有數(shù)10例感染死亡者,但還沒有人感染人的病例報告.根據(jù)所了解的知識進行推斷哪一個選項是正確的( 。
A、患H7N9禽流感的患者是病原體
B、H7N9與H1N1具有大致相同的結(jié)構(gòu)
C、禽流感屬于血液傳染病
D、禽流感與狂犬病的傳播途徑相同

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如圖是淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進入血液,再進入組織細胞參與代謝,以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖.圖中a~f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)物質(zhì)a、b、c的分子式是什么?如何鑒定物質(zhì)a?物質(zhì)a如何被組織細胞利用?
(2)物質(zhì)d的主要成分是什么?物質(zhì)d、e、f之間有什么數(shù)量關(guān)系?
(3)根據(jù)此人體生化反應(yīng),毒物學(xué)家可以從哪些方面破壞此反應(yīng)而導(dǎo)致人體此功能癱瘓?

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