【題目】根據(jù)圖填空

（1）填寫(xiě)圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：
① ② ③
（2）圖中A表示的是兔的牙齒，B表示的是狼的牙齒，二者明顯的不同是：前者的【】非常發(fā)達(dá)，適于切斷食物；后者有鋒利的【】 ， 用于食物。

【答案】
（1）門(mén)齒,犬齒,臼齒
（2）①,門(mén)齒,②,犬齒,撕裂
【解析】（1）根據(jù)分析可知：圖中①門(mén)齒、②犬齒、③臼齒。（2）圖中A表示的是兔的牙齒，這與兔的食草習(xí)性相適應(yīng)的。圖B有門(mén)齒、犬齒、臼齒，犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應(yīng)的。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了哺乳動(dòng)物的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握哺乳動(dòng)物的主要特征為體表被毛，牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生，哺乳才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一：原產(chǎn)于澳大利亞的虎皮鸚鵡是一種長(zhǎng)尾小鸚鵡。自然界大多數(shù)虎皮鸚鵡毛色特征為黃綠色，雌雄都是如此，科學(xué)家稱(chēng)其為野生型。而極少數(shù)雌、雄均為全身純藍(lán)的個(gè)體自然界不常見(jiàn)，由于羽毛藍(lán)得可愛(ài)，人們稱(chēng)它為“天藍(lán)”。

材料二：虎皮鸚鵡羽毛顏色是一種遺傳特征。將一只純種野生型虎皮鸚鵡和一只“天藍(lán)”交配，它們的子一代個(gè)體都為野生型，“天藍(lán)”卻沒(méi)有出現(xiàn)。如果這些子一代野生型虎皮鸚鵡雌雄個(gè)體進(jìn)行交配，其產(chǎn)生的子二代個(gè)體中，大約有75%的個(gè)體表現(xiàn)為野生型，大約有25%的個(gè)體表現(xiàn)為“天藍(lán)”。

控制鸚鵡羽毛顏色的基因用D和d表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）材料一的敘述可以表明，“天藍(lán)”的出現(xiàn)是生物的________現(xiàn)象。

（2）由材料二描述可知，虎皮鸚鵡羽毛顏色中，________為顯性性狀；材料二敘述的子二代中75%的野生型基因組成是________。

（3）現(xiàn)有雄性黃綠色虎皮鸚鵡一只，如何快速的判斷其基因組成？（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可）________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂，綠色的青蛙浮在池塘浮萍中很難被昆蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．前者是保護(hù)色、后者是擬態(tài) B．前者是擬態(tài)、后者是保護(hù)色

C．能夠說(shuō)明適應(yīng)的相對(duì)性 D．能夠說(shuō)明生物與環(huán)境相互依賴(lài)相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

（1）鳥(niǎo)的身體呈型，可以減少空氣的阻力。前肢變成 ， 適于在空中飛行。
（2）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕。胸骨上高聳的突起④叫作。附著在胸骨上的是發(fā)達(dá)的③ ， 能牽動(dòng)兩翼產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

（1）鳥(niǎo)的身體呈型，可以減少空氣的阻力。
（2）鳥(niǎo)的前肢變成 ， 上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。
（3）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕。胸骨上有高聳的突起部分叫 ， 其上附著全身最發(fā)達(dá)的 ， 產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列圖片和資料，并回答問(wèn)題：
圖一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。
圖二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)心插柳柳成蔭”所描述的植物生殖方式是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.播種
D.壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，DNA上控制生物性狀的基本單位是（ ）

A．基因 B．核苷酸 C．染色體 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從低等到高等的順序是（ ）

A.甲→乙→丙
B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙
D.甲→丙→乙

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