A. | 測定食物中的能量可以用燃燒的方法 | |
B. | 設(shè)置重復(fù)組可減少實(shí)驗(yàn)誤差 | |
C. | 食物燃燒時應(yīng)盡量減少熱量的散失 | |
D. | 不同食物中所儲存的能量含量是相同的 |
分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì).測量食物中的能量我們一般用燃燒的方法來測定.
解答 解:A、測定某種食物中的能量,可以用燃燒的方法,每克食物完全氧化燃燒時所釋放的熱量叫做熱價,A正確.
B、為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,因此應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組),多做幾次,然后取平均值,B正確.
C、通過測量食物燃燒放出的熱能來測定食物中能量的多少,食物燃燒時應(yīng)盡量減少熱量的散失,C正確.
D、據(jù)科學(xué)家測定,糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在體內(nèi)分解所放出的熱量分別是:每克糖類平均為17.15千焦,每克脂肪平均為38.91千焦,每克蛋白質(zhì)平均為17.15千焦.脂肪的熱價最高,因此若進(jìn)食的量相同,脂肪提供的能量最多,D錯誤.
故選:D
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是會測量食物中的能量和原理.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物能影響環(huán)境 | ||
C. | 非生物因素能影響生物 | D. | 病毒猖獗是空氣污染導(dǎo)致的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類的主要是看生物間的外形 | |
B. | 同種生物的親緣關(guān)系是最近的 | |
C. | 分類單位越大,生物之間的相似性就越多 | |
D. | 種是最基本的分類單位之一 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的橋梁 | |
B. | “親上加親”的弊端是后代患顯性遺傳病的可能性增大 | |
C. | 只有遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異才是可遺傳的變異 | |
D. | 性狀表現(xiàn)相同,基因型可能不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎 | |
B. | 日常病痛無須去醫(yī)院,自行購買服用處方藥即可 | |
C. | 心肺復(fù)蘇時,胸外心臟按壓與人工呼吸以30:2的比例交替進(jìn)行 | |
D. | 對禽流感患者及時隔離和治療,這一過程屬于保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②⑤ |
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