在水稻田中大量捕殺青蛙，會(huì)造成水稻減產(chǎn)，其主要原因是
A．植被被破壞B．食物鏈被破壞C．水稻無(wú)法授粉D．物質(zhì)不能循環(huán)
B

試題分析：青蛙捕食稻田昆蟲(chóng)，稻田昆蟲(chóng)以水稻為食。如果大量捕殺青蛙，稻田昆蟲(chóng)會(huì)因失去天敵而大量繁殖，從而使水稻減產(chǎn)。所以水稻減產(chǎn)的主要原因不是植被被破壞，故A錯(cuò)；而是食物鏈被破壞，故B正確；不是水稻無(wú)法授粉，故C錯(cuò)；不是物質(zhì)不能循環(huán)，故D錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“魚(yú)兒離不開(kāi)”對(duì)這句話(huà)最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．生物生存依賴(lài)環(huán)境B．生物生存適應(yīng)環(huán)境C．生物生存影響環(huán)境D．生物的生存改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

冬天青蛙要冬眠（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．青蛙不適應(yīng)寒冷環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境D．生物要休息

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

       性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的       循環(huán)起著不可替代的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者的一組是
A．陽(yáng)光和水稻B．蘑菇和人C．桑和家蠶D．小麥和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

典故“螳螂捕蟬，黃雀在后”，請(qǐng)依據(jù)這一生態(tài)情景，分別將黃雀、柳樹(shù)、螳螂和蟬用箭頭表示出它們之間的食物關(guān)系：                             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物，請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2提供的信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，方框中的生物可能是　    　（填“老虎”、“兔子”）
（2）圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類(lèi)生物中的一類(lèi)，甲對(duì)應(yīng)的生物類(lèi)別是　    　．
（3）如果人類(lèi)大量捕殺鷹，則短時(shí)間內(nèi)數(shù)量一定減少的動(dòng)物是　     　．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的表面和巖石圈的大部．　 　

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法肯定不正確的是（　�。�
A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B．若乙的數(shù)量增加，短期內(nèi)，丙、丁的數(shù)量會(huì)增加，甲的數(shù)量會(huì)下降
C．丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源
D．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

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