5.家兔比蚯蚓更復(fù)雜,更高等,主要表現(xiàn)在:
(1)體表被毛,有利于保溫.
(2)體腔被膈分為胸腔和腹腔,分別容納著不同的器官.心臟和肺位于胸腔內(nèi),胃、腸、肝位于腹腔內(nèi).
(3)大腦發(fā)達(dá),能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ龀鱿鄳?yīng)的反應(yīng).
(4)心臟包括四個(gè)腔,使動(dòng)脈血和靜脈血完全分開,提高了血液運(yùn)輸氧氣的能力.
(5)體溫恒定,有利于適應(yīng)多變的陸生環(huán)境.
(6)胎生、哺乳,大大提高了子代的成活率,增強(qiáng)了對(duì)陸地生活環(huán)境的適應(yīng)能力.

分析 哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征,據(jù)此解答.

解答 解:(1)家兔的體表被毛,有利于保溫.
(2)體腔被特有的膈分成胸腔和腹腔,分別容納著不同的內(nèi)臟器官.肺、心臟位于胸腔內(nèi),胃、腸、肝等器官位于腹腔內(nèi).
(3)家兔的大腦發(fā)達(dá),能對(duì)外界不同的刺激及時(shí)做出反應(yīng).
(4)家兔的心臟分為四腔,動(dòng)脈血與靜脈血完全分開,血液循環(huán)運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng),有利于分解有機(jī)物,提供充足的能量.
(5)家兔的體溫能夠保持恒定,更好地適應(yīng)多變的環(huán)境.
(6)胎生、哺乳,大大地提高了后代的成活率,增強(qiáng)了對(duì)陸地生活環(huán)境的適應(yīng)能力.
故答案為:(1)被毛;保溫  
(2)膈;胸腔;腹腔    
(3)反應(yīng)
(4)完全分開;氧氣
(5)恒定
(6)成活率;陸地

點(diǎn)評(píng) 掌握哺乳動(dòng)物的主要特征是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.觀察如圖并回答問題.

(1)請(qǐng)把圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整.
(2)圖中的“”代表染色體,A和a代表基因.
(3)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞中每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)
(4)人體的正常受精卵中含有46條染色體,母親的性染色體組成是XX.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)基因的多樣性的各種理解中,正確的一項(xiàng)是(  )
A.基因的多樣性實(shí)質(zhì)上是由生物種類的多樣性決定的
B.基因的多樣性決定了生物的多樣性
C.基因的多樣性與生物種類的多樣性無關(guān)
D.多種生物的基因組成一個(gè)基因庫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.號(hào)稱“天然基因庫”、“天然實(shí)驗(yàn)室”、“活的自然博物館”的是自然保護(hù)區(qū).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.野生鳥類都應(yīng)得到保護(hù),尤其被列為我國(guó)珍稀保護(hù)動(dòng)物的有(  )
A.啄木鳥、貓頭鷹、丹頂鶴B.丹頂鶴、褐馬雞
C.貓頭鷹、丹頂鶴、駝鳥D.丹頂鶴、文山雀、貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)名稱:1關(guān)節(jié)頭,5關(guān)節(jié)腔
(2)甲在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用,7和8在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用.
(3)圖乙中7所處的狀態(tài)是收縮.
(4)圖乙屈肘動(dòng)作的完成,除了依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要其它系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),運(yùn)動(dòng)所需能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中,不正確的是( 。
A.嫁接、細(xì)菌的分裂生殖、克隆動(dòng)物均屬于無性生殖
B.雞卵卵黃表面中央有一淺色盤狀小點(diǎn),說明該卵已經(jīng)受精
C.蝗蟲、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷了“卵→若蟲→成蟲”三個(gè)階段
D.對(duì)人而言,子女總是繼承父母雙親的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中e~h表示人體生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng),f表示的生理過程是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)在循環(huán)系統(tǒng)中,心臟被稱為“輸送血液的泵”.
(3)C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng),該系統(tǒng)形成尿液的器官是腎臟.
(4)D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用,該分泌物稱為激素.
(5)人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.深圳大學(xué)被譽(yù)為花園大學(xué),初春的深大景色十分怡人,成為了一道亮麗的風(fēng)景:成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜.對(duì)蜜蜂這種行為的解釋,正確的是( 。
①是先天性行為      ②是學(xué)習(xí)行為      ③是由遺傳因素決定的      ④是由環(huán)境因素決定的.
A.①③B.②④C.①④D.②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案