分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.
(4)圖中,1右心房、2左心房、3右心室、4左心室,5主動(dòng)脈、6肺靜脈、7體動(dòng)脈、8上下腔靜脈、9肺動(dòng)脈,A肺部毛細(xì)血管網(wǎng),B全身各器官毛細(xì)血管網(wǎng).
解答 解:(1)血液循環(huán)途徑如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出,圖中結(jié)構(gòu)[3]表示心臟的右心室,血管[6]肺靜脈內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血.
(2)從血液循環(huán)圖中看出,“人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑”,其中體循環(huán)的起點(diǎn)是[4]左心室,終點(diǎn)是[1]右心房;肺循環(huán)的起點(diǎn)是[3]右心室,止點(diǎn)是[2]左心房.
(3)血液流經(jīng)A肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.因此,“血液流經(jīng)A處后”,二氧化碳含量減少;血液流經(jīng)B全身毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液.因此“血液流經(jīng)B處后”,氧氣含量減少.
(4)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后.在氧的參與下.氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用,該過(guò)程叫做呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.
故答案為:(1)右心室;動(dòng)脈
(2)4左心室;1右心房
(3)減少;減少
(4)呼吸;線粒體
點(diǎn)評(píng) 此題考查了血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)、人體與外界的氣體交換以及呼吸作用等知識(shí).做好該題要首先識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
尺蠖靜止不動(dòng)時(shí),形態(tài)象一段樹枝,這屬于
A、防御行為 B、繁殖行為 C、攻擊行為 D、節(jié)律行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水流湍急,水草豐茂的清潔淡水中 | |
B. | 水流緩慢,水草豐茂、有機(jī)物豐富的淡水中 | |
C. | 水流緩慢,水草豐茂的清潔淡水中 | |
D. | 海邊淺水區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米 | B. | 蒼耳 | C. | 蒲公英 | D. | 草莓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
配料表: | 鮮牛奶、乳酸活菌、純?nèi)殁}、木糖醇、阿斯巴甜(含苯丙氨酸) |
營(yíng)養(yǎng)成分: | 脂肪≥2.5%、蛋白質(zhì)≥2.3%、非脂乳固體≥6.5%、乳鈣≥110mg/100g |
凈含量: | 200克 |
保質(zhì)期: | 2℃~6℃7天 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝臟、淋巴結(jié)、脾臟 | B. | 扁桃體、脾臟、淋巴結(jié) | ||
C. | 心臟、肺、胰腺 | D. | 胸腺、胃腺、唾液腺 |
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