12．在生活、生產(chǎn)實踐中，最常用的分類方法是根據(jù)生物的經(jīng)濟價值進行分類，如把動物分為水產(chǎn)、家禽、家畜、農(nóng)業(yè)益蟲、農(nóng)業(yè)害蟲等．

分析 自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，我們需要對生物進行分類．生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類．

解答 解：生物分類主要是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和習性等方面的特征進行比較，把生物劃分為不同的類群，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系．按照在生活、生產(chǎn)實踐中，最常用的一種分類方法是根據(jù)生物的經(jīng)濟價值進行分類，即可以把動物分為水產(chǎn)動物、家禽、家畜、農(nóng)業(yè)益蟲、農(nóng)業(yè)害蟲等．
故答案為：經(jīng)濟價值；家畜．

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握動物分類的依據(jù)，能靈活對動物進行分類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學家為了證明某一觀點做了如下實驗：
 1 2 3 
 對蝌蚪的處理 切除甲狀腺 
 切除甲狀腺+甲狀腺激素		 正常+甲狀腺激素
 實驗結(jié)果 停止發(fā)育，不能發(fā)育成蛙 正常發(fā)育為蛙 提前發(fā)育為蛙
（注：上述三組蝌蚪的其他飼養(yǎng)條件相同）
由以上實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)的是（　　）
A．甲狀腺分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發(fā)育
C．生長激素能促進蝌蚪的生長
D．A和B

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞．若是腎臟有疾病，可能是出現(xiàn)了病癥（　�。�
A．入球小動脈B．腎小管C．腎小球D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列疾病中屬于傳染病的是（　�。�
①乙型肝炎  ②貧血  ③甲流  ④近視眼  ⑤麻疹．
A．②④⑤B．①②⑤C．①③④D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學探究“光合作用需要二氧化碳”的實驗，甲玻璃瓶中有氫氧化鈉溶液，乙玻璃瓶中均裝有清水，同時，甲、乙兩瓶的棉塞中都含有水（如圖）．請回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是葉，植物細胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．
（2）取下丙、乙裝置中的葉片，經(jīng)脫色處理后加碘液檢驗，其中變藍色的是丙瓶中的葉片，因為光合作用制造了淀粉．另一葉片不變藍是因為瓶中缺少作光合作用的原料二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．與苔蘚植物相比較，蕨類植物更加適應陸地生活，原因是（　�。�
A．具有根莖葉，體內(nèi)有輸導組織B．沒有根莖葉的分化
C．植株矮小，莖葉內(nèi)無輸導組織D．用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答下列問題．（括號中填寫編號）
（1）如果環(huán)境比較暗，在調(diào)節(jié)光圈后，可調(diào)節(jié)[J]反光鏡加強亮度．
（2）轉(zhuǎn)動時，鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[L]細準焦螺旋．
（3）用顯微鏡進行觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本，污點都沒有隨著移動，說明污點在[D]物鏡上．
（4）在顯微鏡下看到的物像是倒像；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞數(shù)目就越少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖發(fā)育相同點和不同點圖，請具體回答問題：

（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①不完全變態(tài)發(fā)育兩種方式．
（2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②水中進行．
（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復雜，有堅軔的③卵殼保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)．
（4）昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖方式在進化水平上不如哺乳動物，都是④卵生．
（5）鳥類中的雞腳趾無蹼，通常是不會游泳的，但有位生物老師發(fā)現(xiàn)個別的雞確實會游泳，相對絕大多數(shù)落湯雞來說，個別雞能游泳是一種變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．大量飲水和適時排尿有利于健康．×（判斷對錯）

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同步練習冊答案