從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看，保護(hù)森林資源的最佳方案是（　�。�
A．禁止砍伐，防止破壞生物多樣性
B．根據(jù)人的需要隨意采伐樹(shù)木
C．砍伐一次，造林一次
D．在保護(hù)生物多樣性的前提下，有計(jì)劃，有選擇地采伐樹(shù)木，植樹(shù)造林
森林是可再生資源，我們要保護(hù)好，合理地開(kāi)發(fā)和利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時(shí)更新，使木材生長(zhǎng)量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．同時(shí)要提高木材利用率和綜合利用率，是保護(hù)和利用森林資源的最佳方法；單純的林種中生物種類(lèi)單一，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，生態(tài)平衡易被破壞，不利于保護(hù)森林資源；封山育林，禁止砍伐只能夠在短時(shí)期內(nèi)保護(hù)森林植被；亂砍濫伐只能導(dǎo)致森林資源的破壞．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施包括    　　保護(hù)、  　　　  保護(hù)和法制教育和管理，其中最有效的措施是   　　  　　　　     。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面對(duì)動(dòng)物多樣性保護(hù)的錯(cuò)誤理解是（　�。� 
A．保護(hù)、拯救珍貴、瀕危野生動(dòng)物B．保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)物資源
C．禁止人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用一切野生動(dòng)物D．禁止人類(lèi)以任何借口傷害野生動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了保護(hù)鳥(niǎo)的多樣性，下列哪一項(xiàng)是你不應(yīng)該做的（　�。�
A．制作人工鳥(niǎo)巢B．搭建飼養(yǎng)臺(tái)
C．不掏鳥(niǎo)卵，不捉雛鳥(niǎo)D．把小鳥(niǎo)捉回家精心喂養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

青藏高原特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是（　�。�
A．大熊貓B．沙燕C．藏羚羊D．中華鱘

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀爬行動(dòng)物，對(duì)揚(yáng)子鱷正確的認(rèn)識(shí)是（　�。�
A．幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地用肺呼吸
B．體表的外骨骼非常堅(jiān)韌對(duì)身體起保護(hù)作用
C．體溫不恒定，具有防御行為
D．產(chǎn)大型卵，并有孵卵、哺乳等繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列保護(hù)白頭葉猴最有效的方法是（　�。�
A．消滅白頭葉猴的所有天敵
B．為白頭葉猴提供更多的肉食
C．把白頭葉猴放在植物園中
D．建立自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列植物中，被譽(yù)為植物界“大熊貓”的是（　　）
A．銀杉B．水杉C．珙桐D．桫欏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

“有心栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭”。表明柳樹(shù)極易無(wú)性生殖。（   ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案