【題目】下列陸生動物的身體結(jié)構(gòu)與防止水分蒸發(fā)沒有關(guān)系的是（ ）

A. 蛇的角質(zhì)細(xì)鱗 B. 烏龜?shù)?/span>“盔甲”

C. 兔的膈肌 D. 蝗蟲的外骨骼

【答案】C

【解析】試題分析：由于陸地環(huán)境相對比較干燥，陸地生活的動物體表具有角質(zhì)的鱗、外骨骼或甲，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活．蛇的體表有鱗、蝗蟲的體表有外骨骼可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；烏龜?shù)?/span>“盔甲”，減少水分丟失；兔的膈肌，將體腔分為胸腔和腹腔，沒有減少水分丟失的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察氣孔時的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列實驗操作的選擇和排序，正確的是（　�。�

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動遮光器，換大光圈 ④轉(zhuǎn)動遮光器，換小光圈

⑤向下方移動裝片 ⑥向上方移動裝片 ⑦轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡 ⑧轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換低倍物鏡

A. ⑤→⑦→③→①B. ⑧→⑤→②→④

C. ⑦→⑥→①→③D. ⑥→⑧→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著某地區(qū)工業(yè)的迅速發(fā)展，環(huán)境條件發(fā)生了改變，此地區(qū)不同體色的樺尺蛾數(shù)量也發(fā)生了明顯變化（如圖）。不同體色的樺尺蛾數(shù)量發(fā)生變化的主要原因是（　　）

A. 人工選擇 B. 自然選擇

C. 煤煙熏黑 D. 淺色鏵尺蛾發(fā)生變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生制作觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說法正確的是（ ）

A.圖甲中正確操作步驟是 abcd

B.圖乙中染色最深的是[3]

C.觀察時為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.要將左上方的物像移到視野中央，應(yīng)該將裝片向右下方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的生物彼此之間相互影響，下列選項中能體現(xiàn)同種生物之間互助、互爭關(guān)系的是( )

A.梅花鹿的求偶爭斗 B.獅子捕食斑馬

C.海葵附著在蟹殼上生活 D.企鵝間的相互喂食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因、DNA、染色體之間的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

A.1是染色體，成對染色體中的兩個DNA分子完全相同

B.2是雙螺旋結(jié)構(gòu)，3是遺傳信息，4是基因

C.細(xì)胞內(nèi)的DNA都在染色體上

D.細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：4→DNA→細(xì)胞核→1→細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于腔腸動物和扁形動物共同特征的是

A. 身體呈輻射對稱 B. 體表有刺細(xì)胞

C. 左右對稱，背腹扁平 D. 有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌運動的模型，請依圖回答有關(guān)問題。

（1）圖中字母C模擬的結(jié)構(gòu)為___________。

（2）甲圖中向上頂橡皮膜，胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓________（填“高于”或“低于”）大氣壓，完成呼氣，此時膈肌的狀態(tài)為__________。

（3）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響____________（填“圖甲”或“圖乙”）所示生理過程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中,屬于攻擊行為的一項是:

A、燕子春來秋去

B、兩只雄性盤羊為爭奪一只雌性盤羊而發(fā)生爭斗

C、一群蜜蜂,分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作

D、招潮蟹用顏色鮮艷的螯肢示敵

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同步練習(xí)冊答案