在科學探究過程中,如果遇到障礙不能證明自己的假設是否成立,應采取相應的措施,下列有關敘述中不可行的是(  )
A.重新進行假設B.研究制定出科學的探究計劃
C.改變探究方法 D.改進實驗條件、器具或材料
A

試題分析:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設,設計探究的方案,按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論,有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論,因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思,即科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流,故A符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

       、              從不同方面為生物的進化提供了理論依據(jù)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

實驗法研究一般包括:(1)___________________、(2)_____________、(3)_________________、(4)______________________、(5)____________________、(6)______________________、(7)得出結論等重要的步驟。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在采集植物標本時,下列做法正確的是( )
A.盡可能多采集B.在懸崖峭壁處采集
C.隨便嘗野果D.注意保護資源和自身安全

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在調查生物種類時,首先要
A.明確調查目的B.確定調查范圍C.小組合理分工D.設計調查路線

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

調查周邊環(huán)境生物的活動中,下列說法正確的是(     )
①在調查過程中應選定調查范圍
②調查范圍內偶爾飛過的鳥或昆蟲可以不做記錄
③為了確定生物種類,小明爬到樹上將鳥巢摘下來
④調查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量
⑤進行調查時,有時要用數(shù)學方法對結果進行統(tǒng)計
A.①②③B.②③④
C.①④⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在實驗設計中,哪一組不能作為對照? (  )
A.25℃和0℃B.有空氣和無空氣
C.溫度和水分D.有光和無光

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于
A.實驗法B.分類法C.文獻法D.觀察法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

探究實驗的結果就是探究實驗的結論。                            ( 。

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