關(guān)于仿生學(xué)下列說法不正確的是(     )
A．模仿海豚的體形輪廓及比例設(shè)計的”核潛艇”,船速比原來提高20%以上
B．“電子蛙眼”是模仿青蛙眼睛對運動物體能明察秋毫而研制出來的
C．豆科植物的根瘤細菌含有固氮基因,如把其固氮基因轉(zhuǎn)移到非豆科作物體內(nèi),使非豆科植物也含有固氮基因,這是植物上的仿生學(xué)
D．模仿腎臟的功能而制造的醫(yī)療器械血液透析機
C
首先，學(xué)生應(yīng)明確仿生的概念，是根據(jù)動物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造的各種儀器設(shè)備等，并沒有改變動植物的基因，進而了解一些放生的例子。C選項，豆科植物和根瘤菌存在一種共生的關(guān)系。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現(xiàn)出了動物對人類哪方面的作用  （　 �。�
A．給人類的享受和成為文學(xué)創(chuàng)作的源泉
B．在科學(xué)和技術(shù)上給人們的啟迪
C．動物和人類的和諧相處
D．提供肉、蛋等作為人類的食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

工程師把潛水艇、飛機等設(shè)計呈流線型梭形，減小了運動時水體或空氣的阻力。工程 
師是從哪類生物形體結(jié)構(gòu)中獲得的啟示？
A．海豚、家鴿B．河蝦、蚱蟬C．蚯蚓、蚱蜢D．螞蟻、蜻蜓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

先進的雷達是通過研究下列哪種脊椎動物仿生制造出來的        （  ）
A．蜻蜓B．蝙蝠C．蜂鳥D．獵頭鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)蝙蝠的“回聲定位”原理，科學(xué)家發(fā)明了雷達，這種技術(shù)屬于（　�。�
A．模仿B．生物反應(yīng)器C．仿生D．生物工程

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人與猿的不同點有（　�。�
A．孕期、染色體、平均壽命B．尾、染色體、平均壽命
C．孕期、共患疾病、染色體D．尾、牙齒、共患疾病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”．他在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)在某種細菌（記作R）的周圍，其他細菌的生長繁殖受到抑制．他把R細菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，他除去R細菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細菌，結(jié)果其他細菌仍然不能生長和繁殖的可能原因是（　　）
A．R細菌占據(jù)了其他細菌的生存空間
B．R細菌吞噬了其他細菌
C．R細菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生存的物質(zhì)
D．R細菌更易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）洗手能否減少手上的細菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進行探究，甲同學(xué)設(shè)計了如下圖示的探究實驗：

（1）甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋。這種將手上少量細菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作     。設(shè)定實驗溫度為28℃的理由是         。
（2）甲同學(xué)設(shè)計的實驗并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量？”，你修改后的實驗步驟是         。（2分）
（3）預(yù)測正常情況下的實驗結(jié)果是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面有關(guān)地衣的說法，錯誤的是
A．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的
B．地衣中的真菌為藻類提供有機物
C．地衣中的藻類供給真菌水和無機鹽
D．地衣中的真菌和藻類分開后，都能獨立生活

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同步練習(xí)冊答案