植物園引進(jìn)了一種稀有名貴花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（　�。�
A、有性生殖B、組織培養(yǎng)C、扦插D、嫁接
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物的多樣性不包括細(xì)菌、真菌的多樣性B、保鮮膜包裹保存食品可以減少細(xì)菌的污染C、制作泡菜的乳酸菌的生長(zhǎng)、繁殖需要無(wú)氧環(huán)境D、細(xì)菌分布廣、繁殖快，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，不少地方的河流被密密麻麻的水葫蘆所覆蓋，水葫蘆泛濫成災(zāi)．下列哪項(xiàng)不是水葫蘆泛濫的原因（　�。�
A、繁殖速度快B、凈化污水C、適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境能力強(qiáng)D、缺乏天敵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是（　　）
A、白鰭豚B、鯨魚(yú)C、黑猩猩D、袋鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

四川臥龍建立的自然保護(hù)區(qū)所保護(hù)的是（　�。�
A、大熊貓B、金絲猴C、朱鹮D、東北虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是（　�。�
A、植物細(xì)胞的多樣性B、植物細(xì)胞的全能性C、植物細(xì)胞的分裂D、生殖細(xì)胞的全能性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、證實(shí)了植物細(xì)胞具有全能性的理論B、可防止植物病毒的危害C、方法簡(jiǎn)單、操作方便、成本低廉D、能在較短時(shí)間內(nèi)大量地、快速地繁殖植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

組織培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)是（　　）
A、可以用來(lái)培養(yǎng)植物的新品種B、可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物C、可以培養(yǎng)出無(wú)病毒的植株D、以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將一塊馬鈴薯（塊莖）切成多塊栽植到土壤可育出幼苗，這種繁殖是利用了植物體的（　　）
A、根B、莖C、葉D、種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案