【題目】下列哪項不是鳥類遷徙的意義：（ ）

A．獲取足夠的食物 B．尋找適宜的生活環(huán)境

C．產(chǎn)生有利變異 D．有利完成生殖活動

【答案】C

【解析】

試題分析：遷徙行為指某種動物或鳥類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。鳥類的遷徙行為有利于尋找適宜的生活環(huán)境，獲取足夠的食物，有利完成生殖活動．鳥類遷徙，鳥類體內(nèi)的遺傳物質沒有發(fā)生改變，因此不會產(chǎn)生變異。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖器官，請據(jù)圖回答問題

（1）成熟的卵細胞由[ A ]_____________排出。

（2）精子在[B]________與卵細胞結合，形成受精卵。

（3）受精卵經(jīng)細胞分裂形成胚胎。胚胎在[ C ]_____________內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。胚胎繼續(xù)發(fā)育時，所需營養(yǎng)來自___________________。

（4）胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[ D ]排出的過程叫________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物進化的外在原因是（ ）

A．人工選擇 B．天敵的影響

C．環(huán)境的改變 D．溫度的改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用半截可樂瓶、氣球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸過程示意模型，請據(jù)圖回答：

（1）分析圖中模型所指部位，①代表的結構是人體呼吸系統(tǒng)的__，②代表的結構是人體呼吸系統(tǒng)的__，③代表的結構是人體呼吸系統(tǒng)的__，④代表的結構是__。

（2）根據(jù)模型所示，甲表示__過程，乙表示__過程．在甲圖中，“膈肌”呈現(xiàn) _____狀態(tài)．在乙圖中，“膈肌”呈_____狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個物種的所有個體從地球上消失，那么這種物種將（ ）

A．受到威脅 B．永遠消失 C．還可以再生 D．瀕危

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詞句中，描寫生物遺傳現(xiàn)象的是（ ）

A. 種瓜得瓜，種豆得豆 B. 夜來風雨聲，花落知多少

C. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 D. 螳螂捕蟬，黃雀在后

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】椪柑皮薄易剝，色澤鮮美，汁多、濃甜脆嫩，化渣爽口，且價格便宜，是每年冬季老百姓家中的常備水果。請根據(jù)你所學生物學知識并結合下圖回答相關問題。

（1）椪柑苗木是以椪柑為接穗，枳殼、溫州蜜柑、甜橙等柑橘類為砧木的一種嫁接苗木，你認為嫁接成活的關鍵是砧木與接穗的 要緊密結合。

（2）椪柑苗木定植移栽時要去掉一部分枝葉，并選擇在傍晚或陰天移栽，這是為了減弱 以提高移栽苗木的成活率。

（3）圖中大實蠅是專門危害柑橘類的農(nóng)業(yè)害蟲，圖中②③④⑤表示大實蠅發(fā)育的四個階段。請按發(fā)育的先后順序排序 （填圖中序號）。此發(fā)育過程為 變態(tài)發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個物體是生物（ ）

A．珊瑚 B．病毒 C．機器人 D．鐘乳石

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了防止鳥吃草籽，把人工種草的試驗區(qū)用網(wǎng)罩起來。過一段時間后，發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲吃光了，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案