【題目】鯽魚感知水流，測(cè)定方向的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.鱗片
B.鰾
C.鰓
D.側(cè)線

【答案】D
【解析】魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，其主要作用是感知水流測(cè)定方向，為魚的感覺器官；魚鰾是魚的沉浮器官，使魚在不同的水層生活；鰓是魚的呼吸器官；身體表面覆蓋鱗片，鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力
故選：D
【考點(diǎn)精析】掌握魚的主要特征是解答本題的根本，需要知道終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，[A]屬于___________部分，[G]屬___________部分的___________者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有_______條食物鏈，請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈_______________ (用字母表示)。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機(jī)物和能量最多的是______ (用字母表示)。如果土壤受到重金屬鋁的污染，經(jīng)過一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鋁最多的生物是_______ (用字母表示)。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，[C]與[D]之間的關(guān)系屬于___________關(guān)系。通常情況下，各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉芽與枝條結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）乙圖中的[1] 來源于甲圖中[ ] 的發(fā)育．

（2）甲圖中的[D]能伸長(zhǎng)主要是因?yàn)閇A]生長(zhǎng)點(diǎn)能分裂產(chǎn)生 ．

（3）乙圖中的[2] 來源于甲圖中的[ ] 的發(fā)育．

（4）乙圖中的[3]是 ，來自甲圖中的[ ] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物屬于直根系的是（　�。�
A.水稻
B.小麥
C.菠菜
D.玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（4分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究

探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

實(shí)驗(yàn)材料：

帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。�

請(qǐng)回答：

(1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個(gè)問題，請(qǐng)你作出假設(shè)： 。

(2)對(duì)(1)所提出的問題，應(yīng)選擇 瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定 開始的。

(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是 瓶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。下表為某科研人員對(duì)4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能作為空氣污染檢測(cè)程度的指示植物是（　�。�
A.海帶
B.苔蘚
C.蕨類植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)結(jié)合該圖閱讀下面內(nèi)容，然后回答問題：

一個(gè)小孩的手指被蜜蜂蟄刺后，手立即縮回，并感到疼痛．以后看見蜜蜂或聽見蜜蜂飛來的聲音也會(huì)急忙躲藏．

（1）手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回是________（非條件或條件）反射

（2）手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回，說明脊髓具有__________功能，然后產(chǎn)生了痛覺，說明脊髓還有____________功能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案