【題目】下圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)填寫(xiě)標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱：①________②________③________④________

(2)關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)且牢固，使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)________________和關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，它可減小骨與骨之間的摩擦，使其牢固的結(jié)構(gòu)是________________________及包在外面的肌肉、韌帶。

(3) 關(guān)節(jié)炎是由于________內(nèi)的滑液發(fā)生病變而引起的，該滑液是________分泌的。

【答案】 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩相互鑲嵌 關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)囊

【解析】試題分析：由關(guān)節(jié)模式圖可知：①關(guān)節(jié)頭、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔、④關(guān)節(jié)窩、⑤關(guān)節(jié)軟骨。

（1）關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。圖中：①關(guān)節(jié)頭、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔、④關(guān)節(jié)窩。
（2）使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液。滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起。

（3）關(guān)節(jié)炎是由于③關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液發(fā)生病變而引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛，從而使關(guān)節(jié)的活動(dòng)受到限制。滑液是由關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面分泌的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，是因?yàn)椋?/span> ）

A. 幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化

B. 幼體到成體在生活習(xí)性上發(fā)生顯著變化

C. 幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上短期內(nèi)有顯著變化

D. 幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上沒(méi)有顯著變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____；

（2）青蛙體內(nèi)的能量最終來(lái)自于_____．

（3）圖中幾條食物鏈中，含生物種類最多的食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____．

（4）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽(yáng)光，兔的體色一般與棲息環(huán)境一致，有利于躲避敵害，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物能_____一定的環(huán)境．草場(chǎng)具有防風(fēng)固沙的作用，兔子數(shù)量激增又會(huì)破壞草場(chǎng)，這又說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境又有_____．

（5）若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙，則短時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中食草昆蟲(chóng)數(shù)量的變化為_____．如果我們及時(shí)制止這種行為，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能不能恢復(fù)原樣？_____．因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____．

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）．

③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物可能是

A. 兩棲類 B. 魚(yú)類

C. 爬行類 D. 鳥(niǎo)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金絲猴是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，其體內(nèi)的血液只能從心房進(jìn)入心室，從心室進(jìn)入動(dòng)脈，由動(dòng)脈流經(jīng)全身的毛細(xì)血管，再由靜脈劉輝心房，而不能倒流，原因是

A. 房室瓣 B. 動(dòng)脈瓣 C. 靜脈瓣 D. 以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�

A. 支氣管B. 肺C. 氣管D. 鼻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證陽(yáng)光對(duì)綠葉合成淀粉的作用，同學(xué)們?cè)鲞^(guò)如下實(shí)驗(yàn)。

一、材料用具略

二、實(shí)驗(yàn)方法與步驟

⑴實(shí)驗(yàn)前2～3D.，把盆栽的天竺葵放于暗處；

⑵用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分（見(jiàn)下圖），然后將盆栽天竺葵移到陽(yáng)光下照射。

⑶幾小時(shí)后，摘下這片部分遮光的葉片，去掉遮光的紙片。

⑷把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。

⑸將漂洗后的葉片平鋪于培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化。

分析實(shí)驗(yàn)，回答一下問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是綠色植物通過(guò)____________作用能夠產(chǎn)生淀粉，該物質(zhì)遇到碘液_____________。

（2）你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)做的假設(shè)是：___________________________________

（3）實(shí)驗(yàn)前將盆栽的天竺葵放于暗處2～3D.目的是：____________________________________________________。

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液__________，未蓋住的部分遇碘液______________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論論：___________________。

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)變量？____________，它是________________。

（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中是否設(shè)計(jì)了對(duì)照試驗(yàn)？那么該實(shí)驗(yàn)方案如何說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的結(jié)果？ _______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中, 屬于條件反射的是（ ）

A. 談虎色變

B. 狗看到食物分泌唾液

C. 針刺其手，手會(huì)縮回

D. 嬰兒初生下來(lái)受冷空氣的刺激就哭

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