11.為了探究酸性對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響,小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題分析.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)
要求
步驟一:取2支潔凈的試管標(biāo)為A、B,在兩支試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升;向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液;向B試管加入l毫升蒸餾水和l毫升唾液設(shè)置對(duì)
照實(shí)驗(yàn)
步驟二:把A、B兩支試管放入37℃的水中同時(shí)將三支試管放入盛有37℃的水中,恒溫水浴控制實(shí)
驗(yàn)條件
步驟三:10分鐘后,往2支試管中分別滴入1滴碘液,觀察顏色變化.獲取實(shí)
驗(yàn)證據(jù)
【問(wèn)題與分析】
正確操作后,小明觀察到A試管呈藍(lán)色,而B試管沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色.由此他得出的結(jié)論是酸性減弱了唾液淀粉酶的催化作用.但同桌小麗認(rèn)為,小明的探究過(guò)程并沒(méi)有完整,還應(yīng)該再準(zhǔn)備一支C試管,向C試管中加入1%淀粉溶液2毫升和l毫升蒸餾水和l毫升稀鹽酸,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),作為對(duì)照組.

分析 1、在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照試驗(yàn). 
2、猜測(cè)可以從試管中所含有的物質(zhì)之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)入手分析

解答 解:步驟一:在研究酸堿性對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響時(shí),所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)除了酸堿性不同以外,其它條件都應(yīng)該相同,從步驟一可以得知稀鹽酸呈酸性,氫氧化鈉溶液呈堿性,所以還差的一個(gè)就是呈中性的物質(zhì),結(jié)合實(shí)驗(yàn)所給的材料,蒸餾水是呈中性的,所以C試管應(yīng)加入l 毫升蒸餾水和1 毫升唾液,可以滿足對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求.
問(wèn)題與分析:A試管加入稀鹽酸后,滴加碘液變藍(lán),說(shuō)明鹽酸減弱了唾液淀粉酶的催化作用;但是小明的探究過(guò)程不完整,應(yīng)再設(shè)計(jì)C試管加入1%淀粉溶液2毫升和l毫升蒸餾水和l毫升稀鹽酸.
故答案為:l毫升蒸餾水和l毫升唾液;酸性減弱了唾液淀粉酶的催化作用;l毫升蒸餾水和l毫升稀鹽酸

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類生殖發(fā)育相同點(diǎn)和不同點(diǎn)圖,請(qǐng)具體回答問(wèn)題:

(1)昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①不完全變態(tài)發(fā)育兩種方式.
(2)兩棲動(dòng)物體外受精,生殖和幼體發(fā)育都在②水中進(jìn)行.
(3)鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有堅(jiān)軔的③卵殼保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu).
(4)昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖方式在進(jìn)化水平上不如哺乳動(dòng)物,都是④卵生.
(5)鳥類中的雞腳趾無(wú)蹼,通常是不會(huì)游泳的,但有位生物老師發(fā)現(xiàn)個(gè)別的雞確實(shí)會(huì)游泳,相對(duì)絕大多數(shù)落湯雞來(lái)說(shuō),個(gè)別雞能游泳是一種變異現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.大量飲水和適時(shí)排尿有利于健康.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.吸煙、酗酒、吸毒是當(dāng)今社會(huì)的三大公害,對(duì)人體健康都能產(chǎn)生重大損害;傳染病是由病原體引起的,能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某司機(jī)再一次車禍中受重傷,急需輸血,經(jīng)化驗(yàn),他的血型是AB型,正常情況下應(yīng)給他輸入的血液為(  )
A.O型B.A型C.B型D.AB型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.曾經(jīng),航天領(lǐng)域似乎只是俄美兩國(guó)的專利.然而就在近10年間,探索太空呈現(xiàn)多極化.從月球到火星再到其它行星的探測(cè),中國(guó)、印度、日本、巴西的身影不斷涌現(xiàn),一時(shí)間,太空探索風(fēng)起云涌,請(qǐng)你也來(lái)一起參與下列太空探索中的問(wèn)題探討:
(1)我國(guó)自主研制的“神舟”系列飛船都在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射.決定選擇酒泉作為載人航天發(fā)射場(chǎng)選址的因素很多,其中考慮的主要自然而然因素是A.
A.氣候因素    B.地形因素    C.水文條件    D.植被條件
(2)用火箭推動(dòng)“神舟”系列飛船上升過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能.
(3)在完全失重的狀態(tài)下進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),下列操作無(wú)法正常進(jìn)行的有C、G.
A.用溫度計(jì)測(cè)量溫度  B.用電子表測(cè)時(shí)間   C.用過(guò)濾器過(guò)濾粗鹽水D.用彈簧秤測(cè)拉力
E.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度    F.用放大鏡觀察物體G.用天平測(cè)質(zhì)量      H.用電流表測(cè)電流
(4)假如在太空中失重狀態(tài)下火焰是什么樣的呢?有人經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出:微重力環(huán)境下蠟燭火焰呈球形.愛(ài)因斯坦曾經(jīng)提出:“在失重情況下點(diǎn)燃的蠟燭會(huì)熄滅”的假說(shuō).造成蠟燭火焰呈球形或熄滅的科學(xué)依據(jù)失重環(huán)境中沒(méi)有對(duì)流現(xiàn)象.
(5)飛行于太空中的宇宙飛船中,在濕潤(rùn)的軟質(zhì)土壤橫放一株植物幼苗.讓它在完全失重的狀態(tài)下,置于單側(cè)光照射的環(huán)境中培養(yǎng)若干天.其根莖的生長(zhǎng)方向應(yīng)該是C.
A.根向下生長(zhǎng),莖向上生長(zhǎng)
B.根、莖都向原來(lái)擺放的方向生長(zhǎng)
C.根向土壤方向生長(zhǎng),莖向光源方向生長(zhǎng)
D.根和莖都向水平方向生長(zhǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)水蚤很小,觀察水蚤的心率要用到顯微鏡和計(jì)時(shí)器.
(2)用一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn),即在清水中的某一濃度的酒精溶液中,每次實(shí)驗(yàn)時(shí),先在清水中觀察,再在某一濃度的酒精溶液中觀察,并記錄數(shù)據(jù),前后順序不能顛倒,否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)根據(jù)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn)完成有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組別12345
物質(zhì)清水5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精
心率(次/分鐘)200144126102死亡
(1)該實(shí)驗(yàn)變量是酒精的濃度;
(2)水蚤的心率因個(gè)體不同差別很大,大約在100-200次/分之間.因此,我們選擇用來(lái)實(shí)驗(yàn)的幾只水蚤應(yīng)該是個(gè)體大小相同;
(3)全班同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后,為了減少誤差,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)該如何處理取其平均值;
(4)當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí),水蚤會(huì)因?yàn)榫凭珴舛冗^(guò)大而導(dǎo)致死亡.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)你有什么啟示不喝酒或少喝酒.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為玉米種子縱切示意圖,滴加碘液變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案