圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答：

（1）肺泡里的氣體交換：肺泡內(nèi)氧的濃度比血液里的高，氧便從 擴散到血液里；肺泡周圍毛細血管內(nèi)，血液中的二氧化碳的濃度比肺泡里高，二氧化碳便從 擴散到肺泡里．

（2）組織細胞里的氣體交換：組織細胞內(nèi)氧的濃度比血液里的低，氧便從 擴散到組織細胞里；血液中二氧化碳的濃度比組織細胞里的低，二氧化碳便從 擴散到血液里．

（3） 隨著血液流動，輸送到身體各部分；二氧化碳隨著血液流動到達肺部，再通過肺內(nèi)氣體交換排出體外．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙壠谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列不是生物特征的是（ ）

A．能進行呼吸 B．會活動

C．能生長繁殖 D．能對刺激發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將浸泡過的玉米種子縱切，在剖面上滴加碘液，看到的現(xiàn)象是（ ）

A．胚變成藍色 B．子葉變成藍色

C．胚乳變成藍色 D．種子變成藍色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在生物圈中，只有生物的呼吸作用才會消耗氧氣． ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

低碳生活（low﹣carbon life）可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活．作為中學(xué)生，我們能為低碳生活做些什么呢？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體呼吸系統(tǒng)中最重要的器官是（ ）

A．肺 B．鼻 C．喉 D．支氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幾百年來，長期在海上航行的船員經(jīng)常遭受壞血病的困擾，但只要多吃柑橘，壞血病就能很快治愈．這是因為柑橘中含有豐富的（ ）

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省伊春市八年級期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蚯蚓是人類的好朋友．它不僅能疏松土壤，增加土壤有機質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材．請分析回答：

（1）如果讓你去挖蚯蚓，應(yīng)該選擇的環(huán)境是 ．

A．清澈的小河 B．富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤

C．濕潤的土壤 D．干燥、疏松的土壤

（2）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 ．

A、體節(jié) B、環(huán)節(jié)

C、環(huán)帶 D、剛毛

（3）用手觸摸蚯蚓體壁，感覺到體表有黏液；能經(jīng)常保持濕潤，這有利于蚯蚓 ．

A．適應(yīng)水中生活 B．進行生殖

C．適應(yīng)穴居 D．進行呼吸作用

（4）蚯蚓體表剛毛的作用是 ．

（5）實驗完成后，應(yīng)將蚯蚓 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶讓胡路區(qū)喇嘛甸中學(xué)八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高等的順序是（ ）

動 物

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

32

65

5

A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案