手指被扎痛，痛覺形成的部位是（ ）

A、感受器 B、效應器

C、指尖 D、大腦皮層

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2014-2015學年新疆克拉瑪依第三中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察下列圖回答下列問題：

（1）能凈化污水的生物是圖中的 ；能夠進行光合作用的生物是圖中的 。(填字母)

（2）在觀察草履蟲實驗中，在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲 ，目的是 。

（3）圖中的幾種生物它們的身體都只有 細胞 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年重慶市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體血液循環(huán)系統(tǒng)中,不存在瓣膜結(jié)構的是（ ）

A.動脈內(nèi) B.靜脈內(nèi)

C.心室與心房之間 D.心室與動脈之間

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省萬源市七年級6月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他設計的實驗方案是：（共4分）

①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。

③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。

⑴如果這些種子都沒發(fā)芽（不考慮種子的自身條件、休眠等），就能說明是受 的影響。

⑵設計一組對照實驗，其他條件與上述實驗相同，所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ，而不是 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省萬源市七年級6月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

近視眼是由于眼球的前后徑 或晶狀體的曲度變 ，遠處物體反射來的光線經(jīng)折射后，形成的物象落在視網(wǎng)膜的 ，因此看不清遠處的物體。近視眼要配戴適度的 （填凹或凸）透鏡加以矯正。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省萬源市七年級6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在科學研究和社會調(diào)查中，常采用五點取樣法，正確的五點取樣法是（ ）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省萬源市七年級6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于吸煙的敘述不正確的是（ ）

A、煙霧中有許多對人體有害的物質(zhì)

B、吸煙抑制呼吸道內(nèi)表面的纖毛運動

C、吸煙對自己有害，對周圍人無害

D、尼古丁能誘發(fā)肺的疾病

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年陜西省大荔縣度七年級第二學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖是人類進化過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。地面生活的森林古猿，由于 的改變和自身 的變化，一代一代地向著 的方向發(fā)展，前肢解放出來，前臂和手逐漸變得靈活。

（2）從圖中可以看出，森林古猿向人類進化的過程中，第一步最重要的變化是 。

（3）為了在地上獵捕到足夠的食物，古人類開始 ，從而大大提高了獵捕的效率。這一點也是人與動物有了本質(zhì)的區(qū)別。

（4）從圖中可以看出，人使用的工具越來越復雜，其重要原因是工具的使用推動了 的發(fā)育。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東章丘官莊鎮(zhèn)閆家峪中學七年級上學期測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)微生物的某一特征進行簡單分類（見下表），以下敘述正確的是（ ）

待分類的微生物

流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌

類別一

醋酸菌、乳酸菌

類別二

酵母菌、青霉、曲霉

A. 其分類標準是有無成形的細胞核

B. 其分類標準是單細胞生物或多細胞生物

C. 流感病毒應該劃到類別一

D. 流感病毒應該劃到類別二

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同步練習冊答案