4．十七世紀(jì)，荷蘭科學(xué)家范•海爾蒙特做的培養(yǎng)柳樹(shù)的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明柳樹(shù)增加的重量來(lái)自于（　　）
A．二氧化碳B．水C．有機(jī)物D．氧氣

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程

解答 解：比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵重2.3 kg的柳樹(shù)種在裝有90 kg土壤的桶里，只給柳樹(shù)澆灌雨水．5年后，柳樹(shù)的重量增加了76.7kg，而土壤的重量只減少了60 g．說(shuō)明柳樹(shù)增加的重量來(lái)自于水，而忽略了空氣中的二氧化碳．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）[1]花藥和[4]花絲組成了雄蕊．
（2）柱頭，花柱和子房組成了子房．
（3）能產(chǎn)生花粉的是花藥，其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做傳粉．
（4）受精完成后，圖中的[5]子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子．
（5）蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚根、胚芽、胚軸、子葉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人體對(duì)周圍世界的感知，描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．眼睛能看到遠(yuǎn)近不同的物體主要靠晶狀體調(diào)節(jié)
B．我們從外界獲取的信息約有90%來(lái)自視覺(jué)
C．近視眼看不清近處的物體，佩戴凹透鏡糾正
D．夏日中午剛走進(jìn)電影院時(shí)瞳孔放大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．駱駝生活在沙漠地帶，其身體能夠儲(chǔ)存很多水和脂肪，幾天不進(jìn)食不喝水也不會(huì)死亡，通過(guò)該實(shí)例能夠說(shuō)明（　�。�
A．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境B．生物能影響環(huán)境
C．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境并影響環(huán)境D．生物能適應(yīng)所有的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，在樹(shù)干上環(huán)割一周，深度至形成層，剝?nèi)ト?nèi)樹(shù)皮，過(guò)一段時(shí)間可見(jiàn)到環(huán)割上端出現(xiàn)瘤狀物，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．韌皮部輸送有機(jī)物受阻B．木質(zhì)部輸送有機(jī)物受阻
C．韌皮部輸送水和無(wú)機(jī)鹽受阻D．木質(zhì)部輸送水和無(wú)機(jī)鹽受阻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖為植物的生殖過(guò)程示意圖，從圖中1至2可以看出，雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭上，完成受精作用后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．我們吃的桃子美味多汁的部分是由子房壁發(fā)育來(lái)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．在清澈的不含有機(jī)物的小水溝中不容易采集到草履蟲(chóng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．黑猩猩群體內(nèi)各成員一般都有明確分工．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．芽孢的作用是（　�。�
A．在惡劣環(huán)境下休眠B．繁殖后代
C．生殖方式D．儲(chǔ)藏養(yǎng)料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案