分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
(2)生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(4)達(dá)爾文認(rèn)為,生物的生存斗爭不僅包括生物種內(nèi)的斗爭、生物種間的斗爭,還包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭.在生存斗爭中,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)、(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,因此若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的生物成分有分解者.
在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,兔子擁有快速奔跑的能力,這有利于兔子的捕食和避敵,是兔子與環(huán)境之間通過長期生存斗爭形成的,是自然選擇適者生存的結(jié)果.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者.計算食物鏈條數(shù):從植物開始,求出每個分支上的條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點,最高級消費(fèi)者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.其中最長食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />能量在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞效率為10%~20%,所以,鷹獲得l0千焦的能量,則最少需從鼠中獲取的能量要按照最大能量傳遞效率計算,即10÷20%=50(千焦)的能量.
在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,在該區(qū)域中,鷹所處的營養(yǎng)級最高,且包含的食物鏈最多,所以,含有的重金屬最多.
(5)生物種類越多.食物鏈越復(fù)雜,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).而該生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,因此該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較自動調(diào)節(jié)能力較小,穩(wěn)定性較差.
故答案為:
(1)分解者;
(2)消費(fèi)者;太陽能
(3)自然選擇
(4)草→鼠→蛇→鷹;50;鷹
(5)生物種類較少
點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的書寫等知識,這些內(nèi)容都是考試命題的熱點.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恒溫動物:企鵝、蝙蝠、海豚、美人魚、鯨魚 | |
B. | 種子有果皮包被的植物:鐵樹、范公祠內(nèi)楸樹、臨朐石門坊的黃櫨、諸城板栗 | |
C. | 體內(nèi)具有脊椎的動物:甲魚、蟾蜍、麻雀、臨朐山蝎、蛇、大鯢 | |
D. | 有口無肛門的無脊椎動物:水螅、?、渦蟲、人蛔蟲、蚯蚓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 | |
B. | 細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能 | |
C. | 細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 | |
D. | 液泡與吸水和失水有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在口腔內(nèi)少量淀粉被初步消化為麥芽糖 | |
B. | 膽汁對脂肪的消化屬于物理性消化 | |
C. | 胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的消化屬于化學(xué)性消化 | |
D. | 無機(jī)鹽和維生素只能在小腸被吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)是通過胎盤和臍帶從母體獲得的 | |
B. | 禁止近親結(jié)婚有利于減少人類遺傳病的發(fā)生 | |
C. | 進(jìn)入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象 | |
D. | 人是由古代類人猿進(jìn)化來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 脊髓 | D. | 腦干 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟲體細(xì)長 | B. | 具有消化腔 | C. | 具有口和肛門 | D. | 口周圍有三片唇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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