（2013?蘭州）在科學(xué)探究的過程中，驗證假設(shè)的基本途徑是
實驗法
實驗法
．
分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．
解答：解：在科學(xué)探究中，如何驗證做出的假設(shè)是否正確，實驗法是常用的方法．實驗中控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．
故答案為：實驗法
點評：實驗法是驗證假設(shè)的常用的方法．針對提出的假設(shè)在設(shè)置對照實驗時要注意變量的唯一．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗中，首先要（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）在探索生命的器具中，常用的探究器具是
顯微鏡
顯微鏡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請回答：
（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中去的．葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
下
下
表皮．
（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳
，②代表的氣體為
氧氣
氧氣
．若①代表氧氣，②代表
二氧化碳
二氧化碳
，則該圖表示的生理活動為
呼吸
呼吸
作用．
（3）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會
上升
上升
，空氣中含氧量將會
增多
增多
．
（4）將葉片放酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）在顯微鏡中與調(diào)節(jié)光線強弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

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