4．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，其中②的名稱和功能是（　�。�
A．關(guān)節(jié)頭，使關(guān)節(jié)靈活B．關(guān)節(jié)腔，使關(guān)節(jié)靈活
C．關(guān)節(jié)囊，使關(guān)節(jié)牢固D．關(guān)節(jié)軟骨，使關(guān)節(jié)靈活

分析 圖中①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨．

解答 解：②關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶．經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉可以使關(guān)節(jié)囊增厚，周圍的韌帶增粗，肌肉力量加強，這就增強了關(guān)節(jié)的牢固性．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．夜盲癥是由于缺少（　�。�
A．維生素AB．維生素DC．維生素CD．維生素B1

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．給你兩個如圖所示的裝置，錐形瓶里面插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉．兩瓶內(nèi)水面高度相同．請設(shè)計一個實驗，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官．
（1）你提出的問題是：植物的葉是蒸騰作用的器官嗎？
（2）實驗步驟：用兩個不透氣的塑料袋分別罩上選出的枝條，用細(xì)線將袋口從瓶口上方扎緊，將裝置放在陽光下觀察．
（3）請你預(yù)測實驗現(xiàn)象：經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝置B 的塑料袋內(nèi)壁有水珠，錐形瓶的水位下降．另一個裝置沒有上述現(xiàn)象．
（4）根據(jù)你預(yù)測的現(xiàn)象，請你預(yù)測這個實驗的結(jié)論是葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）圖中為單細(xì)胞個體的是AD，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是E．（選擇填寫圖示所對應(yīng)的字母）
（2）利用[C]青霉可以生產(chǎn)青霉素，用于殺滅細(xì)菌．
（3）圖A與B所示生物相比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是B有明顯的細(xì)胞核．
（4）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，圖A所示生物通過分裂的方式進(jìn)行繁殖；圖B所示生物依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在探究“光對蚯蚓生活的影響”時，如何保證實驗結(jié)果只是由于光照的不同而導(dǎo)致的（　�。�
A．實驗中保證充足的光照B．給以不同濕度的土壤
C．除光照不同外，其他條件都相同D．給以不同的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中正確的是（　�。�
A．化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)
B．“鄭氏始孔子鳥”化石是鳥類進(jìn)化成爬行類的典型證據(jù)
C．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，越簡單、越低等的化石總是出現(xiàn)在越晚近的地層里
D．生物進(jìn)化遵循從無到有、從小到大的規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項中，正確的描述是（　�。�
A．一個物種就是一個生物
B．在各個分類單位中，同種中的生物個體之間的親緣關(guān)系最近
C．在標(biāo)牌上給生物進(jìn)行科學(xué)命名一般都是用英文
D．抗銹病易倒伏小麥與易染銹病易抗倒伏小麥?zhǔn)莾蓚�不同的物種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．氧在血液中運輸時的主要形式是（　�。�
A．液態(tài)B．原子態(tài)C．游離態(tài)D．氧合血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“螳螂捕蟬，黃雀在后“描述的生物之間的關(guān)系是（　�。�
A．合作B．捕食C．種內(nèi)斗爭D．競爭

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同步練習(xí)冊答案