4．如圖是顯微鏡的一些鏡頭，包括物鏡和目鏡，下列說法不正確的是（　�。�
A．1、2、3號是目鏡，4、5、6號是物鏡B．3與4號組合看到的細(xì)胞數(shù)目最少
C．要使看到的視野最亮應(yīng)選用3與4號D．1與6號組合的放大倍數(shù)最小

分析 分析題圖可知，鏡頭1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡；目鏡的放大倍數(shù)之間的關(guān)系的1＜2＜3，物鏡的放大倍數(shù)之間的關(guān)系是4＞5＞6．

解答 解：A、B鏡頭1、2、3無螺紋是目鏡，4、5、6有螺紋是物鏡，A正確；
B、C目鏡中3放大倍數(shù)最大，物鏡中4放大倍數(shù)最大，因此3與4組合看到的細(xì)胞最大，看到的細(xì)胞數(shù)目最少，看到的視野最暗，B正確，C錯誤；
D、目鏡中1放大倍數(shù)最小，物鏡中6放大倍數(shù)最小，因此1與6組合放大倍數(shù)最小，D正確．
故選：C

點評 對于物鏡和目鏡的辨認(rèn)及放大倍數(shù)與視野細(xì)胞體積大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度之間關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．所有的植物細(xì)胞都有葉綠體．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15． 如圖為某細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜 ③葉綠體
④細(xì)胞核⑤液泡⑥細(xì)胞質(zhì)；
（2）填寫下列序號的功能
①的功能是對細(xì)胞起保護和支持細(xì)胞的作用，②的功能是起保護作用并控制物質(zhì)進出的作用．
（3）遺傳信息在序號④中．
（4）該細(xì)胞是一個植物細(xì)胞．（選填“植物”或“動物”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下列甲乙兩圖分別說明細(xì)胞的哪二種生命現(xiàn)象：

（1）甲是細(xì)胞生長．
（2）在乙圖的變化過程中，最引人注意的事情是：細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．每到春天，許多溫州人到清江看梨花．到了秋天結(jié)出梨子．
（1）梨樹是被子植物（選填“裸子”或“被子”）；
（2）小明將濕地內(nèi)某些動物分為甲、乙兩類，如表所示，他是依據(jù)有無脊椎骨這一特征來分類．
類別動物名稱
甲燕子 田鼠 草魚 青蛙
乙蜜蜂  蚯蚓  蝦
（3）小明在濕地采集了4種植物P、Q、R和S，并設(shè)計了以下的二歧式檢索表來分辨這些植物
1a有種子…P
1b無種子…2
2a有葉…3
2b無葉…Q
3a有根…R
3b無根…S
這些植物中有一株是蕨類植物，它是R．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下列是一張簡單的脊椎動物檢索表．小強在野外游玩發(fā)現(xiàn)了4種動物P、Q、R和S，并設(shè)計以下的二歧式檢索表來分辨這些動物：
1a體外長有毛皮，胎生-----------------------------------------哺乳類
1b體外沒有毛皮，卵生---------------------------------------------2
2a體外長有羽毛，體溫恒定----------------------------------------P
2b體外無羽毛，體溫不恒定-----------------------------------------3
3a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵-----------------------------------------Q
3b皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵------------------------------------------4
4a幼體生活在水中，用鰓呼吸．成體在水中或上陸生活，用肺呼吸-------R
4b幼體、成體都生活在水中，用鰓呼吸，無四肢，用鰭劃水-------------S
這些動物中有一種是蟒蛇，它是Q；癩蛤蟆是R（選填：“P”“Q”“R”或“S”字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．臺州某中學(xué)科學(xué)興趣小組，在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑．果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究．下面是他們的實驗過程及結(jié)果．
①取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號為A、B．在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后備用．B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同．
②48小時后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋．
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài)，結(jié)果如表．
時間
蚱蜢的狀態(tài)
實驗處理		60秒70秒80秒
A瓶：加入搗碎的杏仁，加水活躍不活躍死亡
B瓶：不加杏仁，加水活躍活躍活躍
請回答：
（1）本實驗對螞蚱的選擇有什么要求？選擇大小相近，蟲齡相同的健康蚱蜢．
（2）實驗結(jié)果表明，杏仁能（能、不能）殺死昆蟲．
（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？為什么？不可能，因為B瓶內(nèi)的蚱蜢沒有死亡．
（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是加入搗碎杏仁，不加水．
（5）實驗探究結(jié)束，剩余的活螞蚱該怎么處理放回大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖表示制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）步驟①滴的液體是清水．
（2）步驟②撕取的是洋蔥鱗片葉的內(nèi)；表皮．
（3）如圖是顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是①④（填序號）．

（4）若要將視野左下方的一個細(xì)胞進行高倍鏡觀察，需進行下列操作中的幾項：
①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋；③將裝片向右上方適當(dāng)移動；④將裝片向左下方適當(dāng)移動；⑤調(diào)節(jié)光圈；⑥轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器．
正確的操作步驟是④⑥⑤①（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于顯微鏡的操作，其中屬于“對光”環(huán)節(jié)的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案