【題目】捕殺森林中的全部肉食動(dòng)物后，鹿、兔等植食動(dòng)物的數(shù)量將會(huì)（　�。�

A. 先減少后增加 B. 增加 C. 不變 D. 先增加后增少

【答案】D

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間互相聯(lián)系、互相制約的。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，但這個(gè)能力是有一定限度的，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞，很難恢復(fù)。如在生態(tài)系統(tǒng)中，存在草→兔→肉食動(dòng)物，草→鹿→肉食動(dòng)物等組成的多條食物鏈，若森林中的全部肉食動(dòng)物消失，鹿、兔由于天敵減少而數(shù)量迅速增加，隨著鹿、兔的增加，草的數(shù)量又減少，所以導(dǎo)致鹿、兔因缺乏食物又迅速下降。選項(xiàng)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，如果光線較暗，為能看到一個(gè)明亮的視野，應(yīng)

A. 縮小光圈，用凹面鏡 B. 放大光圈，用凹面鏡

C. 縮小光圈，用平面鏡 D. 放大光圈，用平面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了________和________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的規(guī)律．____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“鼠婦喜歡在什么樣的環(huán)境下生活”時(shí)，一同學(xué)作出“鼠婦可能喜歡陰暗潮濕的地方”，這屬于科學(xué)探究中的

A. 提出問(wèn)題 B. 制訂計(jì)劃 C. 作出假設(shè) D. 得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 水域生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 陸地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（　�。�

A. 生產(chǎn)者、分解者和非生物成分

B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 消費(fèi)者、分解者、病毒和非生物成分

D. 生物成分和非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞與蜜柚細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 線粒體 C. 液泡 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，所包括的生物共同特征最少的是 ( )

A. 綱 B. 目 C. 種 D. 科

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同步練習(xí)冊(cè)答案