【題目】下表是某同學做唾液淀粉酶的消化作用的實驗記錄，探究唾液淀粉酶對淀粉的分解需要（　�。�

試管編號

加入物質

溫 度

加入碘液后的現(xiàn)象

1

漿糊+唾液

37℃

不變藍

2

漿糊+唾液

0℃

變藍

A. 需要適宜的PH值 B. 需要適宜的溫度

C. 只對一種物質走作用難度 D. 效率很高

【答案】B

【解析】酶的活性受溫度和PH值的影響。食物的消化主要與消化酶有關，消化酶的消化作用受溫度的影響，溫度過高或過低消化酶的消化能力下降。37℃接近口腔的溫度，此時唾液淀粉酶的活性最強。1號和2號試管形成對照實驗，對照組是1號試管，實驗組是2號試管，實驗的變量是溫度，其它條件相同，1號試管滴加碘液不變藍，證明淀粉已分解，2號試管滴加碘液變藍證明淀粉沒有被分解，通過對比可知，酶的活性的發(fā)揮需要適宜的溫度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料分析題：下表是健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析比較得到的如下數(shù)據(jù)。

主要成分

血漿中（克/100毫升）

腎小囊中（克/100毫升）

尿液中

水

90

98

96

蛋白質

8．00

0．03

0．00

A

0．10

0．10

0．00

無機鹽

0．72

0．72

1．10

B

0．03

0．03

1．80

（1）表中A可能是_____________，B可能是_________________。

（2）血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明了腎小球的________________作用。

（3）A物質在腎小囊中存在而在尿液中沒有，說明腎小管具有_____________的作用。

（4）尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細胞和大量蛋白質，推測可能出現(xiàn)病變的部分是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察法是指人們通過不同方式感知、認識和研究生物及其生活環(huán)境的方法，同學們在進行“觀察校園植物”的學習活動時，一般不會用到的方式是

A. 聽 B. 看 C. 嗅 D. 觸摸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項與鳥類適于陸地上繁殖后代無關（　　）
A.卵白和卵黃內貯存有豐富的營養(yǎng)物質可供胚胎發(fā)育需要
B.受過精的鳥卵內有受精卵
C.卵殼和卵殼膜可保護卵的內部結構
D.卵殼和卵殼膜可以減少卵內水分的散失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）在進行田野動物調查時，在綠草地中生活的蝗蟲的體色往往是褐色的。（____）

（2）科學家調查田野動物的目的僅是研究它們有無價值。（______）

（3）調查田野動物時，盡可能不影響動物的正常生活。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護動物多樣性的根本措施是（ ）。
A.防止外來物種入侵
B.保護動物的棲息地
C.控制有害動物的數(shù)量
D.宣傳保護動物的重要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）具有分化能力的細胞也有分裂增生能力。（_____）

（2）有些蕨類植物可作為土壤污染程度的指示植物。（_____）

（3）扁形動物具有三胚層比腔腸動物高等。（_____）

（4）青蛙在陸地用肺呼吸，在水中用鰓呼吸。（_____）

（5）利用生物分類檢索表能找出不同種生物之間親緣關系的遠近。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項與鯽魚的水中生活無關？（　�。�
A.身體呈現(xiàn)梭形
B.身體上長有鰭　　
C.身體分為頭部、軀干部、尾部
D.用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的6月14日是世界獻血者日，2015年主題為“感謝您挽救我的生命”．從1998年起，我國實行無償獻血制度，提倡18﹣55周歲的健康公民自愿獻血．醫(yī)學研究證明，對于健康成年人來說，一次失血不超過400ml，血漿和血細胞可以在短時間內通過自身的調節(jié)作用恢復到正常水平．一個健康的成年人每次獻血200﹣300ml不會影響身體健康的．在獻血過程中，醫(yī)生需要測定獻血者的血型，然后貼上血型標簽備用，安全輸血非常重要．

（1）請問你符合獻血的條件嗎？為什么？

（2）一次獻血多少不會影響身體健康？　為什么？．

（3）安全輸血，在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的________型血，AB型的人的血可以給________血型的人輸血．

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