生物防治就是利用
生物
生物
來防治病蟲害．用提取的或人工合成的性外激素作
引誘劑
引誘劑
，可以
誘殺農(nóng)業(yè)害蟲
誘殺農(nóng)業(yè)害蟲
．
分析：此題考查的是生物防治以及提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，誘殺農(nóng)業(yè)害蟲或控制害蟲數(shù)量．
解答：解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)-性外激素．性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊的氣味．雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配．用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數(shù)量的目的．
故答案為：生物；引誘劑；誘殺農(nóng)業(yè)害蟲．
點評：生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平，保護有益動物，有利于環(huán)境保護．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好．
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”．
（1）生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例保持不變．
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（2）蚯蚓可以改良土壤，對植物的生長很有好處．
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（3）生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好
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（4）只要是對人類有害的動物，都應(yīng)消滅．
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（5）“乳房生物反應(yīng)器”是目前人們認(rèn)為動物中最理想的一種生物反應(yīng)器
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（6）動物對人類有用的同時，有些動物也可以傳播疾病或危害農(nóng)作物．
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（7）科學(xué)家利用動物做“生產(chǎn)車間”，必須改造動物的遺傳基因．
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（8）動物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?玉林）生物防治就是利用生物來防治病蟲害．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）哺乳動物是高等生物，地球上大約有
 
多種，除極個別的種類外，都具有體表
 
、
 
、
 
等特征．
（2）群體生活的動物的分工合作需要隨時交流信息．動物的
 
、
 
和
 
等都可以起到傳遞信息的作用．
（3）生物防治就是利用生物來防治病蟲害，常用的生物防治方法有
 
、
 
、
 
等．
（4）鳥類依靠
 
和
 
來完成呼吸．

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