18．龍眼是莆田四大名果之一．果農(nóng)每年都要對(duì)龍眼果樹(shù)進(jìn)行修剪，采取這種措施的主要目的是（　�。�
A．促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)的形成B．使更多的養(yǎng)料集中在健壯的枝條上
C．促進(jìn)多分枝、多結(jié)果D．貯存更多的養(yǎng)料供下一季用

分析 頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．對(duì)于用樹(shù)木，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹(shù)木長(zhǎng)得又高又直．對(duì)于果樹(shù)等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開(kāi)花，多結(jié)果實(shí)．

解答 解：綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)，叫做營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)．當(dāng)綠色植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)到一定時(shí)期以后，便開(kāi)始形成花芽，以后開(kāi)花、結(jié)果，形成種子．植物的花、果實(shí)、種子等生殖器官的生長(zhǎng)，叫做生殖生長(zhǎng)．
植物由營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)轉(zhuǎn)變到以生殖生長(zhǎng)為主的階段，需要一定的條件．
首先要依靠植物的營(yíng)養(yǎng)器官制造和積累一定數(shù)量的有機(jī)物，其次不同植物還需要不同的外界條件．如果植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)于旺盛是就會(huì)影響到生殖生長(zhǎng)，所以對(duì)果樹(shù)進(jìn)行整形就是調(diào)整兩種生長(zhǎng)，有利于集中果樹(shù)制造的有機(jī)物到強(qiáng)壯的枝條，使結(jié)出的果實(shí)質(zhì)量提高．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的制約關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不是種子萌發(fā)時(shí)所需的條件是（　�。�
A．充足的空氣B．充足的陽(yáng)光C．適宜的溫度D．一定的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A表示細(xì)胞分裂過(guò)程，經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了組織．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示的細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)．
（3）制造臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)④遮光器和⑤反光鏡．
（5）若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若物像在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．你見(jiàn)到武陵源索溪峪的猴子嗎？下面是猴子的一系列有趣的行為，你認(rèn)為屬于先天性行為的是（　　）
A．猴子看到陌生人時(shí)逃走B．猴子向人“行禮”
C．猴子向游客索取桃子D．猴子爬到樹(shù)頂采摘桃子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理的利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染，如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析作答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最總來(lái)源是太陽(yáng)能，請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：農(nóng)作物→家畜．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分來(lái)看，圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是家畜，屬于分解者的是食用菌、蚯蚓．
（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說(shuō)明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，從而大大提高了農(nóng)作物的利用率，即使能量流向了對(duì)人類(lèi)有益的部分，又緩解了秸稈焚燒造成的污染．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢(shì)的、地位的農(nóng)作物被雜草和其它植物所代替．這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，其原因是生物種類(lèi)較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是（　�。�
A．貓靜伏在老鼠出沒(méi)的洞口B．家兔心臟的跳動(dòng)
C．變色龍改變體色D．蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．牡蠣是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮，它的貝殼可以做中藥．你推測(cè)它應(yīng)該屬于（　�。�
A．甲殼動(dòng)物B．魚(yú)類(lèi)C．軟體動(dòng)物D．腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．糧食不應(yīng)加工過(guò)細(xì)，原因是（　　）
A．不利于人體消化吸收B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)丟失嚴(yán)重
C．不易儲(chǔ)存D．不易煮爛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．小明在經(jīng)過(guò)探究，歸納出家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）家鴿的身體呈流線型，可以減少空氣阻力．
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了翼，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的胸肌，可牽動(dòng)兩翼完成飛行．
（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)�，隨糞便及時(shí)排出體外，這樣可以減輕體重，利于飛行．
（4）鳥(niǎo)呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的氣囊輔助呼吸．

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