【題目】每種生物都能永遠地適應環(huán)境.
【答案】錯誤
【解析】解:生物對環(huán)境的適應是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為.但并不是生物能適應所有的環(huán)境,當環(huán)境的變化超出了生物的適應能力,生物就會滅絕.這就是適者生存,不適者被淘汰.例如:將鯽魚放到海水中,不久鯽魚就會死亡,這說明生物不能適應所有的環(huán)境.
所以答案是:錯誤
【考點精析】關于本題考查的生物對環(huán)境的適應和影響,需要了解適應:現(xiàn)在生存的每一種生物,都是有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式.影響:植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,曲線 X、Y、Z 分別表示食物中三類有機物在消化道中被消化的程度.其中能代表饅頭消化程度的曲線是( 。
A. X B. Y C. Z D. 無法確定
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【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”
(1)設計這個實驗的科學家是_____。
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是_____。
(3)如圖所示的過程也可以看作一組對照實驗,所控制的變量是_____(填寫字母)。
A、瓶子的大小 B、細菌的有無 C、肉湯的多少
(4)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是_____。由此,提出了保存酒和牛奶的方法是_____(填寫字母)。
A、巴氏消毒法 B、腌制法 C、脫水法。
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【題目】俄國著名的植物生理學家季米里亞捷夫說:“它是竊天火的普羅米修斯,它獲取的光和熱,養(yǎng)育了地球上其他生物,使巨大的渦輪機旋轉,使詩人的筆揮舞。”
(1)這段文字中的“它”指的是_____。
(2)“它”“竊取天火”的方式是通過_____。
(3)請寫出“它”“竊取天火”過程的文字表達式是_____。
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【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器。請據圖回答相關問題:
(1)圖中表示物鏡鏡頭的是___________(填標號)。標號9所表示的結構叫做___________。
(2)用顯微鏡觀察細胞時應先選用___________物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。
(3)某同學使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更大的細胞,他應選擇物鏡放大倍數(shù)為_________ (填“8×”、 “10×”或“15×”)的鏡頭,轉動圖中顯微鏡中標號_____________所示結構進行觀察即可。
(4)小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察。
請你根據小明的操作過程,回答下列問題。
①小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正。錯誤:______;更正:_________________。
②小明用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是,他移動玻片標本,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在。據此判斷污物最有可能在____________________。
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【題目】下列關于動物行為的說法中,錯誤的是( )
A.先天性行為是由遺傳物質決定的
B.學習行為能遺傳給后代
C.動物越高等,學習行為越復雜
D.動物的動作、聲音、氣味等都可以起傳遞信息的作用
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【題目】圖是營養(yǎng)學家設計的中國居民的“平衡膳食寶塔”,從上至下分為油脂類、奶制品類、動物食品類、果蔬類和谷物類等五層。
(1)分析寶塔中的各類食物,共包含了六大類營養(yǎng)物質,分別是________、脂肪、________、水、________、________。
(2)我們每天攝取的食物中,________類占的比例最大,因為它是人體最重要的供能物質。
(3)位于中國居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層,應該少吃的一類食物是________。
(4)從平衡膳食的角度評價下面三位同學的早餐食譜。甲:兩個饅頭,一杯可樂;乙:一個雞蛋,一杯開水;丙:一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁。選擇其中最合理的一份食譜,并簡要說明選擇理由:________。
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