小明發(fā)燒，媽媽為他準備了很多好吃的，但他沒胃口，主要原因是（    ）

A．排泄功能差   B．胃腸蠕動弱

C．消化酶活性受影響   D．運動量小

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時，過高的體溫抑制了消化酶的活性，使進入體內(nèi)的食物不能及時得到消化，因此持續(xù)高燒往往伴有消化不良．

考點：此題主要考查對消化酶的特性的理解掌握．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?武漢）請運用所學(xué)所知的生物學(xué)知識解決下列生活中的實際問題：
（1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服
維生素D
維生素D
．
（2）經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，其中運用的生物技術(shù)是
嫁接
嫁接
．
（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結(jié)果將寄生蟲帶入體內(nèi)，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．從傳染病相關(guān)知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的
病原體
病原體
．
（4）一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤，其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失明了．其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的
視覺
視覺
中樞．
（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了
消化酶
消化酶
的活性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某日小明起床后覺得頭痛鼻塞，咳嗽不斷，媽媽讓小明自己先測量體溫．
（1）小明測得腋窩處體溫為39.2℃．小明的媽媽帶他到醫(yī)院做了進一步檢查，血液化驗單的部分項目如下：
  1. <rt id="ity7p"><kbd id="ity7p"></kbd></rt>
      


      
檢查項目
檢查結(jié)果（個/升）
正常值（個/升）
      

      
白細胞
13.2×109
5.0×109-10.0×109
      

      
紅細胞
4.5×103
3.5×1012-5.5×1012
      

      
血小板
3×1011
1.5×1011-3.5×1011血液化驗單顯示小明的
      白細胞
      白細胞
      數(shù)量異常，很可能是因為體內(nèi)
      有炎癥
      有炎癥
      ．這種人體的防御反應(yīng)，這在免疫學(xué)上稱為
      非特異性
      非特異性
      免疫．（填“特異性“或”非特異性“）
      （2）醫(yī)生診斷小明患的是扁桃體炎，為他開了青霉素膠囊．將青霉素裝在用淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，因為膠囊最終消化為
      葡萄糖
      葡萄糖
      才能被消化道吸收．
      （3）根據(jù)下面的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：青霉素進入人體，在心臟的四個腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序為
      A→C→B→D
      A→C→B→D
      （只填標號）．
      （4）服藥期間，小明的尿液中散發(fā)出青霉素的氣味，這是因為青霉素隨血液流經(jīng)腎時，會透過
      腎小球
      腎小球
      進入腎小囊中形成原尿，原尿中的青霉素在流經(jīng)
      腎小管
      腎小管
      時，不會被重吸收，而最終隨尿液排出體外．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2013?郴州）朱同學(xué)參加體育測試，媽媽為他準備的營養(yǎng)早餐有：面包、水果、純牛奶、巧克力糖．你認為其中最適合幫他快速補充能量的是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：單選題
			
      

						
      下列不屬于新陳代謝現(xiàn)象的是
      

      [     ]
      A．小明臉上冒出了許多汗珠  
      B．小明喝下媽媽為他準備的太子奶  
      C．小明長長地吸入一口新鮮空氣  
      D．小明的文具盒生了一些鐵銹
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊答案