Question

18．有一次李明上街買回一袋黃豆芽在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究
（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)：光能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（3）設(shè)計實驗方案：
A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中
B、把甲放在有光下培養(yǎng)，把乙放在黑暗處培養(yǎng)
（4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽幼苗葉子是綠色的，乙中的黃豆芽葉子呈黃白色．
（5）該實驗證明了光能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（6）實驗中設(shè)置甲、乙兩組的目的是形成對照，其中的實驗變量是光．
（7）現(xiàn)代生物科學(xué)研究的方法主要是實驗法，其次還有觀察法、調(diào)查法等．

Answer 1

分析 （1）葉綠素的形成條件是光和適宜的溫度；
（2）探究實驗要同時設(shè)置實驗組和對照組，實驗組和對照組只能存在一個變量．

解答 解：（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)：光能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（3）設(shè)計實驗方案：
A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中
B、把甲放在 有光下培養(yǎng)，把乙放在 黑暗處培養(yǎng)
（4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 幼苗葉子是綠色的，乙中的黃豆芽葉子呈黃白色．
（5）該實驗證明了光能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（6）實驗中設(shè)置甲、乙兩組的目的是 形成對照，其中的實驗變量是光．
（7）現(xiàn)代生物科學(xué)研究的方法主要是 實驗法，其次還有觀察法、調(diào)查法等．
故答案為：（1）光
（2）光能影響葉綠素的產(chǎn)生
（3）有光；黑暗
（4）幼苗葉子是綠色的；葉子呈黃白色
（5）光能影響葉綠素的產(chǎn)生
（6）形成對照；光
（7）實驗；觀察法；調(diào)查法

點評 解題的關(guān)鍵是知道探究實驗的步驟．