科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般過程的排列順序是……………………………（   ）
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題；②作出假設(shè)；③表達(dá)交流；
④制定計劃；⑤實(shí)施計劃；⑥得出結(jié)論
A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥D．①②④⑤③⑥
B

試題分析：科學(xué)探究的一般過程：①提出問題、②作出假設(shè)、④制定計劃、⑤實(shí)施計劃、⑥得出結(jié)論、③表達(dá)和交流。
故B．①②④⑤⑥③正確；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某學(xué)習(xí)小組對裸地、草地和灌叢的空氣濕度進(jìn)行測量，將得到的幾組數(shù)據(jù)繪制成空氣濕度變化曲線圖．下面的分析錯誤的是（　�。�
A．空氣濕度的大小依次是灌叢、草地、裸地
B．灌叢、草地和裸地在晚上的時候空氣濕度最大
C．植物能增加空氣的濕度
D．灌叢的空氣濕度最大是因?yàn)橹参锏姆N類和數(shù)量最多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

五點(diǎn)取樣法是抽樣計數(shù)的方法之一，五點(diǎn)的位置應(yīng)該是（    ）
A．一塊地方內(nèi)隨機(jī)五點(diǎn)
B．一塊地方內(nèi)等距離五點(diǎn)
C．面積大小相同的五點(diǎn)
D．對角線中心和對角線上與中心等距離的四點(diǎn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究活動中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)時，以下做法正確的是
A．重新實(shí)驗(yàn)B．更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．根據(jù)資料確定結(jié)果D．少數(shù)服從多數(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究小組對一數(shù)千人學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境滿意度的調(diào)查。其中對校園綠化質(zhì)量和空氣質(zhì)量調(diào)查問卷結(jié)果用多種方式統(tǒng)計如下：
   調(diào)查項目
滿意程度
綠化質(zhì)量
空氣質(zhì)量
人數(shù)（人）
比例（%）
人數(shù)（人）
比例（%）
很滿意
112
74.7
58
38.7
滿意
32
21.3
72
48.0
不滿意
6
4.0
20
13.3
（1）該研究小組采用的是       （填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”）。調(diào)查表明學(xué)
生對綠化質(zhì)量的滿意率達(dá)到了     %，      （填“高”或“低”或“等”）
于對空氣質(zhì)量的滿意率。
（2）圖一中縱坐標(biāo)y代表               。
（3）請在圖二中按圖示要求補(bǔ)充完善學(xué)生對空氣質(zhì)量的問卷調(diào)查結(jié)果。

圖一                                  圖二

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)法研究中，往往需要收集與問題相關(guān)的信息，這樣做的目的是
A．提出一個更好的問題B．更好地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．更好地做出一個合理的假設(shè)D．得出一個合適的科學(xué)結(jié)論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國科學(xué)家通過大量的努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量。這項活動主要采用的方法是（  ）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．分類法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在科學(xué)探究活動中，作出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對動物行為研究的案例中，主要應(yīng)用觀察法的是 
A．法布爾對昆蟲的研究
B．弗里施對蜜蜂色覺的研究
C．廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究
D．勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究

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同步練習(xí)冊答案