6．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述，錯誤的是（　　）
A．可以培養(yǎng)無病毒植株
B．受季節(jié)影響小，一年四季均可進(jìn)行
C．能培育出植物新品種
D．能在較短的時間內(nèi)大量，快速地繁殖植物

分析 植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體，可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等．

解答 解：A、可以防止植物病害的危害．因為組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株，所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，A正確；
B、組織培養(yǎng)受季節(jié)影響小，一年四季均可進(jìn)行可，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，B正確；
C、植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能保持母本的優(yōu)良性狀，不能創(chuàng)造新品種，C錯誤；
D、能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，D正確．
故選：C．

點評 植物組織培養(yǎng)是無性繁殖，能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體，但不可能培育植物新品種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．青蛙的發(fā)育也是一種變態(tài)發(fā)育發(fā)育，由受精卵發(fā)育成蝌蚪，然后再經(jīng)過先長后肢，再長前肢，尾縮短，最后發(fā)育成成蛙．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．H7N9禽流感是一種新型禽流感，是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染�。铝杏嘘P(guān)H7N9禽流感的敘述錯誤的是（　　）
A．H7N9禽流感病毒是引起該病的病原體
B．小明曾感染H5N1禽流感，治愈后體內(nèi)已產(chǎn)生抗體，所以不會再患H7N9禽流感
C．一旦發(fā)現(xiàn)家禽感染上H7N9禽流感后，立即深埋這些家禽，這屬于控制傳染源
D．H7N9禽流感病毒由外面的蛋白質(zhì)和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請根據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螳螂、蟋蟀（任舉兩例）．
（2）甲圖中C和D是發(fā)育時期的若蟲階段．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長．
（3）d表示的發(fā)育時期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c（填圖中字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．兒童、青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等富含蛋白質(zhì)的食品，這是因為蛋白質(zhì)是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)B．主要的供能物質(zhì)
C．主要的備用能源物質(zhì)D．不能在人體內(nèi)合成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．觀察如圖，回答問題：
（1）請在圖中序號后，填上家蠶各個發(fā)育階段的名稱．

（2）將序號按發(fā)育順序排列：3→4→2→1．這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．如蜜蜂、蠅、蚊等昆蟲也是這種發(fā)育類型．
（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是不完全變態(tài)發(fā)育．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．地球上近90%的光合作用是由（　�。┩瓿傻模�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．1753年瑞典分類學(xué)家（　　）創(chuàng)立了生物命名的“二（雙）名法”
A．李時珍B．達(dá)爾文C．巴斯德D．林奈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某森林系統(tǒng)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請分析回答．
該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是草；有5條食物鏈；圖中鷹與蛇的關(guān)系既是捕食，又是競爭，圖中的所有動物可統(tǒng)稱為消費者．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案